我的日更

我这个人对所有关于学习的事情都抱有好奇心，对什么都想学，却常常坚持不下去，曾经每天抄写诗歌，记录优美的句子，也记了好多个本子，而现在却不知道丢在哪里了。那天不经意间，翻看了自己的QQ日志，发现自己写了好多小短文，现在却一点也没有什么印象了。

翻看自己的朋友圈，发现有一段时间，每天起床早锻炼，然后拍一张图片，写一段小诗，也曾经有很多朋友给我点赞，但一恢复晨读的忙碌，就停下来了。

当然我认为我最有收益的是在简书的日更，是日更让我积累了很多的文字。

前天领了一位曾经挺崇拜的大神关于写作教学的书，书边有一个二维码，以为可以申请到一些与书相关的教案或课件的资料，以便以后自己教学也可用用，没想到是这位大神的私人二维码，我不敢声张了。后来我们教头发了个截图，那位大神竟然看了我的朋友圈，还向我们教头询问我是不是坚持在写，我真个是受宠若惊！

看来平常不经意的积累，偶尔天上也会掉颗糖来让你甜一下的，想想我还是得好好读读大神的书，读完再找他讨教一二吧。

昨天看到自己QQ日志里的文章还挺多的，想想也还有一些存货，即使在忙时，也可以随便拿一篇来凑个数，所以又手痒，点了个挑战日更，记得上次坚持了一百来天，而且每天一两千字，积累了整理二十多万字，想想还是挺丰盛的。那一年的校级领导读书笔记检查，我不但有规定动作的笔记外，还将简书里的全部打印出来，配上一个漂亮的封面，得到了赞赏。

这些还都是表面的，关键是对自己的写作能力的培养，坚持下来，我平均每一千字基本上用20-30分钟就能完成，基本上采用不回改的模式。更重要的是每天有这样一个任务，我会更加关注一些细节，这一节语文课我的哪一个处理值得写的呢？学校里发生的哪一个事件我有所触动了？我看到的哪一本书，哪一句话带给我思考了。更重要的是训练我的思维能力。以上的素材，当我想到了，我会快速地在自己的草稿本上列个简单的思维导维，由这个点我能扩展到哪几个点，就会有一个初步的腹稿提纲了，当有提纲后，一般一千字的文章，我能半小时内打出来。

这其实不单单是写简书文章有用，同时在上课、在备课、在写一些公务材料时都可以用。有时听课时，老师的一个点触发我了，我可以快速的整理出一种新的课程流程。有一次上作文课，让学生随意写出词语来，我马上能给出一个写作的思路，包括学生的一些作文批改时，我也能比较快速地给出一些修改提升的思路。

记得电影《夺冠》的主题曲《生命之河》是这样写的：

我们每个人，都在雕刻着自己。

我们所想的，所说的，所做的……

我们走过的每一步，

我们的……

都在一笔又一笔，勾画着，自己命运的样貌。

既然如此，无论此次的日更，我能坚持多久，我都能接受，因为每天写下的每一段文字，都是在雕刻着自己命运的样貌。