听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课有感

作者: 珲春312张春阳 | 来源:发表于2019-07-29 09:24 被阅读10次

              我们站在时代的前沿,激情满怀奋力前行,今天有幸学习了胡老师为我们带来的《创新区域教研实现抱团成长》,使我学习到了很多,受益匪浅。教育是什么?一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育如此,教研也如此。

            教研活动对老师的提升是非常大的,教研活动的开展,使教师拥有更多的参与学习的机会,拥有了更多展示自我的平台,拥有了更多共享交流的空间,教研改变了教师独学无友的状况,满足了教师交流研究的渴望。达到了专业引领、同伴互助共同成长的目的,集体教研能够更好地打破校际壁垒、打破学科壁垒,开放校园、开放课堂、开放研究,在相互学习交流中自加压力、自生动力,努力挖掘、发挥各自长处、辐射四周,从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。

              所以如胡老师所说:“一个人可以走得快,一群人才能走的远。”胡老师为教研活动做了很多努力,从一开始的教研会议,到现在能让我们很多人一起学习的网络分享,使我明白了教研的方式可以多种多样!尤其是网络形式的教研活动,打破了环境空间的限制,实现了更多人的互动学习和分享,在网络这个大环境下,可以获得学习的人变得更多了,一群渴望学习、热爱学习的教师在一起分享、研究、探索,一起抱团成长,大家在教研活动中各司其职,充分发货自己的力量的同时又在集体中收获了智慧,共同推进教研活动的前进。

            通过胡老师的讲座,作为教师我懂得了我们教师要积极参与教研活动,其实教育科研并不是高高在上,它其实就在我们身边,只要我们在教学中注意细节,把一些感悟、想法写下来,并在今后的教学中去改正或发扬,这也是教育科研的一个方面。同时也要主动与教课老师、专家互动,自我反思,要站到更高的高度审视自己的教育教学,从而发现自己的教育教学中存在的问题,同时与其他教师之间合作交流,从而发现自己存在的问题,解决问题,完善并提高自己的教学水平,形成自己持续发展的后劲。

           

    听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课有感
    听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课有感
    听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课有感

    众人拾柴火焰高,个人的力量是有限的,但集体的力量是无限的,网络研修为我们集体的教研学习提供了特别方便的平台,没有地域、时间的限制,将大家集中起来,为了更好的目标而努力和学习着,所以如胡老师所说:“一个人可以走得快,一群人才能走的远。”

    相关文章

      网友评论

        本文标题:听胡新颖老师《创新区域教研实现抱团成长》一课有感

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jzdvrctx.html