“慢吞吞”有原则
博是个做事“慢吞吞”的孩子，从来都不急不缓。
博的妈妈和爸爸是非常精干的人。尤其妈妈，是一名保险销售，说话做事落落大方，很是得体。
“老师，您说我怎么办啊？我们博可是真成了问题了。英语老师叫我来，说孩子的英语作业，一个星期不完成了。以前我只知道他都是马马虎虎的，现在更是变本加厉，做都不做了。”博妈妈愁眉苦脸地对我说。
“那你看过他写作业吗？知道他到底遇到了什么问题才不完成的吗？”
“那倒没有。”博妈妈回答说。
看来这个每天忙着做业务的妈妈，经常只能利用别人下班的时间去和客户沟通的妈妈，应该是很久都没有真正关注过自己的儿子了。
“那除了写作业，别的时候呢？比如他在家里做别的事情怎么样？”
“家里根本都不用他做别的事情。我和他爸工作都没有准点，博大部分的时间跟着奶奶。奶奶疼孙子，什么都不舍得让干。都十岁了，还是奶奶给端洗脚水洗脚，我们说也不听，奶奶还跟我们急，说给孩子做自己喜欢。”博妈妈显然不赞同奶奶的做法，但明知道老人一片苦心，也很无奈。
“勤快的奶奶怎么能不有一个懒孙子呢。孩子要不断锻炼才能成长，不能由大人包办的。这事我和你一起想办法，别着急。”我安慰着博妈。
有一天上班会课，当大家围绕“勤劳”这个话题展开讨论的时候。我忽然想起来小时候听奶奶讲过的一个故事，名字就叫《懒人吃饼》。我安排大家回去之后写一篇小作文，谈谈自己内心真实的感受。
在这个小练笔里，他文中有这样一句话引起了我的注意：“孩子不肯吃饼，一定是故意的。妈妈应该带上孩子一起去姥姥家，当他看到很多好玩的事情的时候，他一定会特别高兴的。”博这是在为自己提出“诉求”啊。我忽然觉得有些自责。我们只看到了孩子表面的问题，却忽略了他因为缺少父母陪伴的孤独感受。
我把博的文章拿给博妈看，问她是不是已经好久都不带着孩子出门玩了。博妈眼圈有些泛红：“老师，我真没想到孩子是这样思考问题的。看来真需要重视起来了。”
“博妈，我知道你心里早就明白孩子的问题出在哪里了。之前没有意识到问题的严重性，所以没有重视。从现在开始，一定要让孩子感觉到你们的关注、关心，要给孩子他能够感受到的爱。”
我不告密
一次，我外出听课没有到学校。下班后，博妈妈拉着博敲开了我家的门。
博妈妈告诉我，博回家后提出要到老师家拜访，然后回家就写作业。坐在沙发上，博忽然变得沉默了。
博的沉默让妈妈有些着急，她开始催促：“你不是找老师有事吗？赶紧说啊，我们不能打扰老师时间太长的。”
“没关系，我不着急的。”我赶紧对博妈妈说。我担心博妈的催促让孩子紧张，就赶紧制止了她。
“我没事，就是来看看老师。”博淡定地说。
“你这个孩子，真是……”
“真是好可爱哦。”我拦住博妈，“今天我出去听了一天的课，博，我是不是错过了班里精彩的故事，你特意来告诉我？”
“嗯，也没有什么，就是您不在，我们上了两节自习课，第二节课就有点乱了。”博虽然在说教室里的事，但我感觉那根本就不是他真正想说的。
“都有谁这么不听话，带头捣乱啊？”我脱口而出。
“呵呵，老师，您一起说大家就改了，批评几个人，我就变成告状了。”真没有看出来，博这小子还有这个心思。
“谢谢博，我平时要求你们做事对事不对人，现在你用行动告诉了老师，你是一个多么用心的有原则的孩子。谢谢你！”我真诚地对博表达着自己的歉意。
“不过博，如果遇到一些情况，还是需要告诉老师的。你想想，什么情况下你需要这样做呢？”我觉得孩子能够保守秘密是对的，但是如果孩子分不清情况盲目按照一个原则做事，却也是极其危险的。
“就是——”博歪着脑袋想了好久，然后有点不好意思地笑了，“呵呵，我也不知道。”
博的话让我和博妈忍不住笑了，真是个孩子！
“如果坏人的坏秘密，就不能帮他保守啊；还有如果事情很危险，不告诉大人的话就会有严重后果的时候，也不能保守‘秘密’啊。这个就需要博的聪明脑瓜好好辨别喽。”我笑着对博说。
“嗯，嘿嘿。”博笑了。“老师，其实我最主要的就是想来看看您。”
“更重要的是，有妈妈陪着来看看我对不对？”我打趣道。同时隐约明白了博心里的想法。
博没有说话，低头不好意思地笑了。
想要一张照片
下午放学送走孩子们，博妈来到了我的办公室。
“老师，上次从你家里回去，博表现得特别乖巧，回去就把作业写完了。他说，他特别喜欢您，那天就是为了找个机会去看看您，然后就有力量回家写作业了。”博妈的话让我有些惊讶，博竟然有着如此细腻和丰富的情感表达，也难怪会在父母疏忽的情况下变得郁郁寡欢，对很多事情都提不起精神了。
“老师，您能送一张您的照片给我吗？我们博看着您的照片，就会觉得您就在他身边看着他呢，就会好好写作业了。”博妈说完，焦急地看着我。
“这是您的想法，还是博的想法？”我问博妈。
“是孩子的意思，他非常高兴。说自己早就想要了，就是不好意思。”
“博妈，我可以送一张照片给博，也可以立刻就让您带走。但是博妈，我还是觉得应该让博自己来问我要，我需要借机多了解一些孩子内心真实的想法。您觉得呢？”
“老师，这真的是博自己的想法。”博妈显然没有太明白我的用意。
“我知道是博的意思，而且我想您保证，博的找个愿望我是一定会满足的。但我希望是他自己勇敢地向我开口，表达他内心真实的想法。您还批评奶奶什么都包办孩子的事情呢，现在您不也是重复奶奶的做法吗？孩子的事情，还是让他自己来解决更好一些。”我半开玩笑，耐心地给博妈解释。
“好吧老师，我知道了。”
博最终是自己来找我要的照片。我什么都没有多问，只是告诉他说：“这可是你主动要老师监督你的，所以你要小心别犯错哦！”
博笑了，笑得很轻松，很愉快。
博开始了一段新的旅程，这段旅程里，有父母之外，还有老师时刻陪伴在他的身边。
【对父母说】
１、只要觉醒，什么时候都不晚。文中博被父母冷落，奶奶的溺爱让他变得不愿意主动探索，不愿意付出努力。但在老师提醒下，父母意识到了问题，妈妈开始回归家庭，走近孩子、陪伴孩子。这对博调整自己的行为，起到了至关重要的作用。
２、父母要大胆放手让孩子自己和老师沟通。孩子需要在被呵护和被尊重的氛围中建立对周围环境的信任感，从而激发自己内在的成长需求。包办，是剥夺了孩子用自己的方式探索找个世界的权利，只能让他们越来越失去对生活的热情。
３、父母要树立正确的儿童观，在人格和尊严上要把自己放在和孩子平等的地位，不要认为孩子幼稚。因为他们有自己的想法，甚至他们的很多想法是超越我们成人的。所以父母要做的，不是试图改变孩子，而是读懂孩子、学习孩子、陪伴孩子，然后和孩子一起成长。
【对老师说】
１、老师面对孩子的时候，不要急于从一个还没有对你敞开心扉的孩子那里得到任何肯定的回答。老师要做的事情，首先是和孩子建立信任。对已经开始有了自我意识的孩子，老师同样要从平等、尊重的角度出发面对问题。
２、老师不要有从孩子们嘴里打听到小伙伴秘密或者隐私的丝毫企图。因为孩子是有神性的，他们是最会察言观色的人，他们深知老师的想法，越是有思想的孩子，越容易受到老师不当行为的伤害，所以老师要时刻警觉并善于自省以适度纠正。
３、面对父母们的一些要求，不要贸然拒绝，也不能盲目答应，所有的决定都要根据孩子的实际情况进行判断之后慎重做出。老师要给父母适当的情绪或者情感的缓冲时间，让父母和自己在互相取得信任的前提下形成合力，一起对孩子进行教育，帮助孩子纠正不良行为，养成良好习惯。
网友评论