那孩子

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周五那天，那个细眉细眼的小男孩每逢下课便在我的身边转啊转，看得出来他好像有话要说。我故意不去问他，他终于憋不住了，探下身子，在我耳边轻轻问：“是不是，不是那个村里的，就不能去新幼儿园啊？”

不忍让他失望，便反问他：“你听谁说的？”

他咧着嘴道：“嘉嘉说的！”然后又追问一句:“是不是真的？”

我只能含糊地回答他：“不太清楚诶！”

他又向前探了探，一脸恳切地小声说:“能不能让我跟着你一起去？”

看着他一脸的期盼，真不忍让他失望。只得顾左右而言他，问：“为什么要去呢？因为新幼儿园有新玩具吗？”

他眯着眼睛笑了笑，鼻翼两边的小雀斑也跟着跳了几下，腼腆地小声说：“因为你要去新幼儿园，我想跟你一起去。”

听了他的话，我满心的小感动，于是轻声地问一句：“如果老师留在这里，你还去新幼儿园吗？”

“那就不去，我跟着你。”他一下子开心起来。

看着孩子明亮的眼睛，想起了和他过往的一点一滴。

记得我刚接手这个班不久，小男孩的妈妈有一次问我：“我们家孩子下课还是不出去玩吗？”

当时我对班里的情况还不太了解。经家长一问，我在接下来几天的观察发现，每到下课，所有的孩子都出去玩了，唯有这个孩子安静地坐在自己的位置上，不说也不玩。

发现这个情况后，我决定接近他。于是，又一次下课后，我走过去，邀请他一起出去玩，他笑笑，摇摇头。我又让其他小朋友去叫他，依旧是笑笑，摇摇头。

玩，是孩子的天性。本该玩的年龄，太过安静，绝不是件好事。即便不喜欢游戏，与人交流也是应该有的。否则，多么孤独啊！

于是，有一天下课，我向他招招手，他慢慢腾腾地走过来，怯怯地问：“干嘛？”

我示意他走近些，一边把手机递给他，一边说：“帮个忙，给老师照张相，好吗？”

他腼腆地笑着说：“我不会！”

“来！我教你，特简单。”一边说，一边打开手机讲解着操作。

他拿起了手机，按下了拍摄键。然后怯怯地递给我看。我看了一眼，故意夸张地说道:“哇！怎么照得这么好？把老师照得漂亮多了。来来，再拍一张。”

孩子乐了，很开心的样子，眉宇间的怯意少了许多。他拿了手机，只听咔嚓咔嚓的声音清脆地回响在教室门口。

自此，夏去秋来，门口留下了我无数的留影，孩子的笑容也越来越灿烂。每逢下课，他都会像小跟班似的，围绕在我身旁。我每一次抬头，都能看到他正笑眯眯地在看我。

后来，逐渐地我带他和别的孩子们一起玩，虽然他还是更喜欢安静地偎在我左右，但是看到他也能和其他孩子很融洽地玩在一起，我放心了许多。

而在不久的将来，却有可能要就此别过，我能想到孩子的不舍，这样的不舍，我也有相同的感受。只是，心底太软，而世事太硬，我们能做的，也只有慢慢适应……