用事实告诉你惩罚带来30年后的结果

用事实告诉你惩罚带来30年后的结果

  这个现实案例可能有些残酷，但又是一个事实，用别人的残酷来告诫自己不要犯这样的错，虽然对现实中的人更残酷，但是却是这个现实最大的价值。

  我家里请了一位阿姨，只有每天晚上来做饭，阿姨非常认真，非常仔细，所以我们也一直把她当家人，她也把我当家人，经常有不开心的事情，会给我倒一倒。

  有一天，她来的特别早，我告诉她，你不需要来这么早，休息好了再来。可阿姨的话让我吃惊。她说自己在家里没法呆，看着儿子和儿媳妇动不动吵架、有时甚至打架，她实在不想呆在家。然后就向我倾诉，因为孩子还没回来，所以我也陪她聊了会。她告诉我儿媳妇如何如何不讲道理，动不动就骂人 ，有时甚至动手。我问他儿子的反应，她说不吱声。她为他儿子的不反抗很窝火。

  我就试探性地问：“阿姨，您在您儿子小的时候对他很严厉吗？”，阿姨说：“当然，我老公在孩子五岁就出事故去世了，她一个人拉扯两个孩子，很辛苦。所以对孩子没有多余的话，说什么就是什么。记得有一次，这个儿子看到别人家爷爷给孩子买冰棍，儿子也和她要，她生气就打了一巴掌，从此以后他再也没有要过冰棍吃。”

  因为是长辈，我不能像同辈那样讲一些道理。我只是和告诉她：“我也只是猜测，没想到还真有关系。他小时候再也没有要过冰棍吃，是因为他不想吃冰棍了还是他害怕您。”阿姨说：“他不敢了。”“小时候您的儿子是被您的威严吓得不敢再要的吃，不敢再反抗 ，所以现在他对于你儿媳妇的打骂他也不也反抗。”阿姨说：“对，你这么一说，就是这样的，看来以前的方式对孩子的影响还挺大。”

  这个事例是真实的，也是残酷的。谁愿意让自己的孩子在长大成人后以这种状态生活呢？

在课堂中给大家讲惩罚带来的四个R，但是我还没有机会真正经历惩罚带来的后果可以影响终身，所以在这里分享给大家这四个R

一、Resentment 憎恨

    当我们是学生时，如果犯了错误，老师批评或惩罚了我们，请问你们心里是对老师充满感激之情还是从此对这个老师充满恨意？是否有因此也不喜欢学习这个老师所带的这门课？因对老师的恨而讨厌学习这门学科。不知道大家的是不是，反正我是。

二、Revenge 报复

    两个孩子因争执时，往往老大总是被批评，被惩罚，时间长了，老大并不会因为父母的惩罚而改正自己的习惯或者自己的方式，而是会变本加厉，同时会趁着父母不在跟前的时候报复性的欺负那个小的。

三、Rebellion 反叛

    小时候，在学校课堂上，学生因捣蛋被老师惩罚，大多数情况下，第二天这个学生扔然还会再犯，并不会因为老师的惩罚而停止。反而会想着下次在犯时如何不让老师发现。而最终的结果是这个孩子屡罚屡犯，从而成了老师眼里的坏学生，差学生。

四、Retreat 自卑

  父母及老师对孩子的惩罚，在孩子面前，他们高大，威严不可侵犯，孩子无法抗衡，无法反抗，体验到更多的是自己的无力、无助和无耐，当这种无力无助长久积压，便让自己觉得自己无能，从而对任何事情都没有信心。长此以往，与其他同龄孩子相比，也就只有自卑。

而案例中这位阿姨的儿子，也是在深深的自卑中渡过了很多年，所以到成家后，在生活中，也摆不脱童年母亲惩罚式教育带来的伤害。我希望通过这个案例告诉更多的父母，我们爱孩子，请选择一种正确的方式，从孩子长远去考虑，而不只是考虑到当下那个问题的解决。否则将会影响孩子的一生。

  对孩子教育的本质是父母的自我修行，你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射，如果你认为孩子有问题，请先在你自己身上寻找问题的根源。正是因为孩子的到来，为父母带来了再次成长的机会。日本作家伊坂幸太郞有句话说的好：“这个世界上最悲哀的事情，是当父母不需要学习考试 ”

  所以父母的学习，什么时候开始都不晚。