2020年 3 月12日 星期四
今天下午正写作业时，我侄儿也来烦我，他指着一道题目问我怎么做，我一看题，知道他没有认真学习，只想着等我说出答案。
“你去找这个题目的相关文章，仔仔细细的再看一篇。”不想让他学会投机取巧，我这样答道。我这一说完，他撅着嘴，一边拿着一本字典翻了起来，一边烦躁地叫道：“我怎么翻的到! 这么多，我这么翻得到!”
我翻了白眼，不再理会他，继续自己的做计算机题目。
一小会儿，我转过来，他摊在地板上，揉捏着字典的纸张，一副绝望的样子，最后放声哭起来，还抱怨自己作业多，写语文又太浪费时间。哭声奄奄的，泪水滴滴答答的流。看得我有点同情他，想直接告诉他答案，可是一转头想：会不会是苦肉计？这家伙脑袋也很聪明，顿时想起来他小时候藏在床下让我以为他离家出走的事，有前车之鉴，可不能再上当了，我警告自己。
看他撕喊，大哭样子，我颇带一点怜悯的说出：“你这样哭，有什么用，我是怎么说的，怎么提示的，你的语文题目很简单，都是课本里面的，还要我怎么说!”，“你现在的课都不怎么难，到了以后就知道有些答案是书本没有的，到时候你要怎么做呢？”也许是听到我不尽没有安慰他，反而责怪他。他气得起身来，摔下字典，嚷嚷“我要怎么找到哇？”又把课本掀开一页，丢到我面前，“找不到，找不到，书上没有。”他大叫。
我看了书，发现答案刚好就是这一章节。指着答案，问他：“这是什么，怎么读，和那个题目符不符合。”他看了看，最后止住了哭声，拿起笔开始写答案了。我在旁边说“我不是说过了吗？你看你哭了一场，结果答案还是要回到书本找，你有精力哭闹，怎么不耐心点把课本仔细的再看一遍呢？”这一次，他不作声了。
闹剧停止了，后来他作业做得很晚，中间还来书房翻过几次课本。嘴里自言自语：“怎么算错了，这不科学。”
他现在是二年级的学生，遇到难事，要是让他心烦，就只想着找最省力，最捷径的办法来解决问题，求助无望就想以哭闹的方法逼别人就范。
而我只想让他自己，能解决问题的只有自己，哭一场也好，收拾好心情，还得重新开始，其实也只要付出一点耐心而已，并没有想象得那么痛苦。
这是对他说，也是对自己说。
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