“你们见过这样的家长吗?我真的感到好无语……”小梅老师两手一摊,无奈地说。
这是怎么回事呢?原来,小梅老师班上有一个男孩子,叫小罗。小罗从一年级入学开始到现在,听课的习惯都不好。他上课总爱玩东西,要么玩尺子,要么玩折纸,要么玩铅笔……反正就是不能专心听课。大家读书他不跟着一起读,老师提醒他或者批评他以后,过不了两分钟,他要么看着书不张嘴,要么书都不看,跟着大家随声附和。而且,有时候,他自己玩不说,还要去影响同学,拿同学的东西玩,弄得同学的家长对他的意见也比较大。
他听课习惯不好,生活习惯当然也不好,自己的东西总是不知道收拾,桌子上、匣子里、地上真的随处可见他的东西。老师单独教过他好几次,依然没有改过来。他不仅不改,还嚷嚷说:“我在家里都是这样的!”
为此,小梅老师专门找他的家长沟通了几次。开始,家长的态度都还可以,不停地“嗯嗯”点头称是,还表态说回去好好管教引导。结果第二天早上到学校,他连作业都没带,有时连语文书都忘了收拾。你说这个家长教的啥?看来,她不过是表面上应付老师,给老师所谓的面子罢了!
更让小梅老师不理解的是:今天放学送路队的时候,她原本想问问小罗妈妈最近儿子在家里的具体情况,结果根本不是家长来接的孩子,打电话一问,才知小罗妈妈早把儿子送到托管班去了,而且是全托,整整一周,只有周末才回家。理由就是:“我眼不见,心不烦!”怪不得已经有好多天没见小罗妈妈了!这还是亲生的吗?
居然有这样的妈妈!唉!这还真的是天下之大,无奇不有啊!别的家长都是想方设法挤时间陪伴孩子,可这个有时间的全职妈妈却把自己的儿子往外推,让一个陌生人去管理引导。孩子以后的发展令人担忧啊!
俗话说得好:“一分耕耘,一分收获”,耕种是如此,学习是如此,家庭教育也是如此啊!懒于付出,疏于教育的家长,你有想过吗:孩子未来能收获什么样的人生呢?你又能收获一个什么样的孩子呢?
对此,大家有怎样的思考或看法呢?欢迎留言交流分享!
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