亲爱的读者朋友，您好！我是木青同年，从今天起我将陆陆续续发表一些我从教第一年的教学随笔，一来保存以做留念，二来方便日后翻阅总结，三来与诸君分享交流。这些都是我从真实教学经历中有感而发写出来的文字，句句都是我的真情实感。由于我毫无经验，所以其中难免存在许多错误观点。谁的青春不迷茫？当然里面也有一些自相矛盾的观点，还请各位多多指教，我一定虚心听取，努力改进！我分享这些文字并不是要说明什么是对的，什么是错的，只是单纯地记录与分享。这是我在篇头所要说明清楚的，以避免引起不必要的误解。
2021年10月11日 周一 阴
课堂纪律是第一位的，只有学生养成良好的课堂习惯认真听课，课堂的效率才会高。有的学校第一周不上课，专门整顿课堂常规。我们虽然不可能这样做，但是我们无论教学任务多重，我们都要花时间整顿课堂纪律。为了不打断教学过程而不管学生的小动作是不对的，这是养虎为患。如果学生知道你有时为了教学的完整而不管纪律，他就会专门趁你反过头去写粉笔字和朗读课文时做小动作。所以当学生非常吵闹时，我们可以停止上课，或者生气不上课。绝对不能纵容他们的吵闹而继续上课。就像父亲说的，考试成绩不完全由老师所决定，学生也是很重要的一个因素。而课堂纪律就完全是老师的责任，我要谨记实习的教训。如果一个老师连学生都管不住，那么就算学生成绩好，也只是这个老师运气好。父母总是担心我管不住学生，我之前总是抱怨父母不相信我而相信外人。现在想想爸妈的提醒未尝不是一件好事，我应该虚心接受社会的评价，勤于反思，把批评化成前进路上的动力。不要和学生开玩笑。班主任好不容易把学生调教好，我可不能让学生养成懒散顽皮的习惯，坏了班主任的规矩。班主任看到课堂纪律这么差都会看不下去。
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