人都有惰性，总喜欢放松自己。
喜欢写作的人，一开始也是如此，估计没有人天生就嗜好写作。
记得我第一次写作，是在小学三年级时，我们的语文老师开始让同学们写日记。由于年龄小，不知道啥叫日记，更不知道怎么写，因为当时大家的钢笔字还写地歪歪扭扭呢！
老师说，日记就是把你没天看到的事，做的事写出来。刚开始，老师要求不多，就让写一两句话就行。
这下可好了，同学们写什么的都有，有写吃了两个馒头的，有写喝了一大碗饭的，有写摔了一脚的，有写被爹妈吵了一顿的.....。
第二天上语文课时，老师让大家大声读出来。每当一个同学读完，都会搞的哄堂大笑，那个时候也没有不好意思，只是觉得好玩。在老师的鼓励下，同学们争先恐后地读自己的日记，把自己认为昨天最值得告诉大家的事，告诉大家。
慢慢地，同学们对写日记、读日记成了习惯。
到了四五年级时，开始写周记和作文了。周记和作文不同日记，要求字数多，有题目，有情节，讲就时序，还要有中心思想，那个真是难呀。难也得写，因为老师每周四下午专门安排写作课。老师常讲，学语文，不仅要学会说，还要会写。
记得有一次，老师出了一个题目《我最好的朋友》，要求是一篇不少于800字的记叙文。800字呀，是第一次被要求写哪么多，一般都在300字以内。真是给我难住了。
我准备写我同村最好的朋友，罗志文，他与我同岁，家庭条件与我差不多，爱下象棋，不爱说话。我们俩当时在村里玩的最铁，基本上是每天都要黏在一起，不是我去找他玩，就是他找我玩。
可是我思来想去，不知道如何下笔，因为每天黏在一起，也没有感觉他有什么特别要写。每次都好不容易开了头，写上几句就没有什么可写了，于是就把作文纸撕掉，反复多次，光撕掉的纸就差不多有十几张，还是找不知道怎么下笔，该写那件事？。
最后，在老师的指点下，我就写我们下橡棋的事，把每次发生的争吵、退棋、换子等细节描述出来，结果思路开了，一下子写了1000多字。为此，老师在作文课上专门念了我的作文，还作了点评。这一次使我受到了鼓舞，对周记和作文以后就没有什么害怕的了。
到了初中，要求写的作文题材就多了，文种也多了。不仅要写记叙文，还要写说明文、议论文等。自己一时也适应不了，往往是一提笔就脑子一片空白，没有词了。这种状况是在我买了一本《初中作文选》后改变了，我如饥似渴地把这本书反复阅读，学习书上别人的作文是怎么写的，把有些故事记下来，然后用到自己的作文里，慢慢地我的作文有了起色，语文成绩也上去了。
高中阶段，写作文很重要。我也是不敢放松练习，因为在考试并轨以后，实行标准分，作文分占一大头。为了提高作文水平，我没少看了高中作文选，有的文章还作了笔记。以至于今天，我还不断给我儿子买小学生作文选，推荐他每天晚上看一篇，因为他正在上小学，也要学写作文了。
多看、多读、多写，是写出好文章的不二法门。大脑就象一个电脑存储器，要能写出东写来，你必须先给他输入素材。
那时写作只是为了高考，要求速成，首先字数要够，否则会扣分的；其次要言之有物，哪怕你瞎编的故事也行；第三要层次清晰，观点明确。高考时，让写议论的较多，一般是给一、两段话，让提炼观点，自拟一个题目，然后展开论述。
由于时间短，考试时你根本来不及深思熟虑，基本上看完材料后，稍加思考就得把观点、题目拟好，并开始写作。为了解决这个问题，在老师的指导下和我学习作文选上别人的作文后，逐渐掌握了两种方法，就是正反写作法和举例写作法。
所谓的正反写作法，就是围绕自己观点和要反驳的问题，先从正面去写，写到写不去的时候，你再从反面去思考，顺着反向的思路写下去。如让你写《人一生要养成经常读书的习惯》，你可先写为什么要养成好习惯，养成好习惯有哪些好处，这是常用的写法；如果你再从反面写出没有养成常读书习惯会是个什么结果，就会又有可写的内容了。所谓的“角度不同，观点也不同，思路决定出路”正是这个道理。
还有举例写作法，这需要你事先读过许多文章、材料，了解的事件多才行。在你写不下去时候，你写出一个事件，举一个例子，用例子自身的是非曲直去证明你的观点，或者你在例子的基础上再提炼出一些看法。
这两个方法也没有什么太多的高明之处，兴许大家都平时经常使用，但它们确实能解决你的思路不畅、写不下去的问题。
到了大学，写文章的机会就不多了，因为没有语文课了，就没有写作了压力和动力，反而代之的科技论文写作。
因为我是理科生，所以科技论文的写作是大学、研究生阶段必须掌握的一项技能。写科技论文需要提出问题、制定研究方法、设计技术路线、实验验证、数据处理、结果分析、得出结论等几个环节，要有科学、严谨、实事求是的态度，不能虚构、臆造，逻辑性强，你得结论要经得起重复实验的检验。这是与写作文、文学创作最大的不同。
为写好科技论文，大学图书馆不能少跑，亲自做实验是也是必须的。我还选了科技写作课，学习开题报高告、文献综述等写作方法，毕业时还撰写了毕业论文。我上大学、读研究生期间，在国内核心期刊曾发表了5篇科技文章。
参加工作后，职业是公务员，主要是从事公务管理，指导基层开展社会生产。这需要学习公文、讲话、汇报材料等写作。一开始也不是太懂，写出来的东西假、大、空，出力不落好的事没少做了，自己熬夜加班赶写材料，最后被领导批改的面目全非，或直接枪毙。
后来，我认真研究了公文写作，找到了问题所在。公文写作与文学写作不同，有严格的行文格式，通知有通知的格式、请示有请示的格式，你不能乱了。另外，内容言简意赅，直奔主题，问题明确，措施具体，要求清晰，不能含糊其词、拖泥带水。因为你起草的文件，对上要把问题说清楚，建议写明白，请求的事项要唯一，不能一事多请；对下要让管理对象知道该具体怎么做。公文的内容还要符合国家政策、法律法规，不能随心所欲。
领导的讲话稿起草要高屋建瓴，上贯上级的方针政策，中表本级的看法和主张，下达具体的任务和要求。稿子起草的好不好，决定着领导的讲话水平高不高，关系到安排的工作能不能按要求落实。所以，在起草时要认真研究国家的方针政策和最新的会议精神、工作要求，理解本职工作所具有的重大意义，拟定出符合实际的任务目标，提出切实可行的落实措施。
写领导讲话稿，我曾多次受到领导批评和指正，主要原因是站位不高，文章没有高度。所谓的没有高度，就是对上级方针政策没有贯彻进来，没有把工作的重要意义讲透。有时会空洞无物，原因是对工作总结得不到位，数据不充分，成绩没有总结出来，对下步的工作要求提到太泛，不具体。
汇报材料就不一样，这需要对工作全面总结，要突出取得成绩，需要用数字说话，不能泛泛地说有多好多好，同时要把所采取的措施写出来，并有一定程序的提炼、拔高。还要指出存在不足和问题，以及下一步努力方向、工作建议等。
工作中的写作，有其规律，掌握住了，写出好材料是没有什么问题的。我在单位工作18年，期间多次参与全市的工作会议、大型活动文字材料筹备，承担重要讲话材料、工作方案的撰写工作，曾受到我们主管副市长的表场。他可是对材料的要求是出了名的严格，十分挑剔。只不过，现在不怎么写了，现在主要负责编制行业规划，制定行业标准、导则，指导具体的生产工作。
认识简书之前，我可以说很少写散文、读书笔记，也很少看书，更没有想写小说的念头。不过，认识简书这短短15天里，激发了我写作的兴趣。我试着写各种题材的文章，而且写的很快，半月时间写了近50篇、7万多字。而且，我定了一个小目标，就是一个月内要突破10万字，还准备在简书上写几部小说，我正在努力！
我的自传体小说和城市励志类小说，均已开了头。别外，我还在写两个读书笔记，一个是《春秋战国哪些事儿》，用通俗的语言为大家讲述历史故事，准备列举50个以上的故事，写成一本书。另一部是解读《沉思录大全集》，把里面的智慧总结出来，讲给大家听。
写作对我来说只是业余生活，我希望能以文会友，交到更多写作方面的朋友。
最后，请大家关注老猫新视野，分享猫哥好故事。
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