早晨的作文课，老师非常不满意。因为孩子们没有理解老师的用意。
老师要要让孩子们写生活作文。就是要让孩子们观察，思考，感悟生活，可是很多孩子只做到一点。
有观察到的东西，但是放到文章里之后，就显得非常凌乱，没有梳理清楚。
思考，普遍是孩子们缺乏的东西，更不用说思考之后的感悟啦！
其实，老师在教孩子的同时也在教我们父母。我们每天思考的东西有多少呢？
就拿教育孩子来说，之前我的想法是让孩子自学，让孩子自己悟，孩子能学到什么程度就能学到什么程度。
但是通过老师的作文课之后，我发现自己的想法还是有短板的。
作为父母，在你有能力的情况下，不就是要祝孩子们一臂之力吗？让孩子自己学，表面上看上去没有错啊。
但是，孩子能吃学到什么程度？这个就没法说清了。所以，有时候我们还是要对孩子进行指导。毕竟，在生活经验和社会技能方面，我们可以给孩子提供一些建议。
比如说前几天，侄子要选择考研的学校。一个是沿海的普通大学，一个是内地的一所211大学。
侄子当时就比较纠结，分别问了哥哥和我。没想到我们两个人的答案出奇的一致，让侄子选沿海的普通大学。
有时候你到了那个氛围，他更能促使你成长。孩子到了沿海之后，受当地民风和思想文化的影响，他的想法肯定会产生很大的变化，这样的锻炼对他来说是有利的。
昨天晚上孩子写作文，有些细节与我进行了探讨，我就对孩子引导了一段。
本来孩子也是亲临现场观察了事情整个发生的经过。但是孩子描述的不是很清楚。然后我就让孩子把自己代入场景当中。
如果你是这件事情的经历者，从你自身考虑，你会怎么做？并且感悟别人的所思所想。
孩子考虑了一会儿，几分钟就把作文写了。
从这个经过之后，我就总结了几条带孩子的经验。
第一，让孩子多多提问题，并且试着去解答问题。
第二，父母一定要少参与，甚至不参与孩子的学习，只给予他们有利的引导，不能代替他们做。
第三，还是要多陪孩子。让孩子知道你在他身边，你是他坚强的后盾。这样孩子内心是安全的。即使他不需要你干什么，但是他知道父母在身边，孩子的内心是满足的。
让孩子自己学起来，比父母和老师教他，效果好的多。
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