这个情景是否熟悉:
“别玩了，赶快写作业去！”
看到女儿窝在沙发上刷平板，半天没有动弹，我气就不打一处来。
“不去！”
女儿悻悻地回答，还一把摔开平板，脸上写满了不悦和抵触。
“赶紧去，你快点，这都几点了，别逼我发火！”
我尽量克制着内心的怒火，声音还是不由自主地提高了几个分贝。
“哼！”
女儿倏地起身，钻进了自己房间，还撂下一句话：
“你就喜欢命令我！”
错愕中，我陷入深思：
为什么明明想监督孩子按时间完成作业，却导致她更加拖延、更加抵触？
为什么跟孩子沟通时，总是最后不欢而散，甚至互相“攻击”？
为什么赢得孩子合作，就这么难？
直到看了心理学家简·尼尔森说的一句话，才让我恍然大悟。
她说：
“孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。”
之所以我对女儿的教育“翻车”，大约就是没有建立起这种和善而坚定的氛围，而总是不由自主地用控制和命令的语气，把氛围变得僵硬和对立。
父母不好好说话，真的是教育大忌。
教育孩子，从来不是父母越用力，孩子越优秀。
而是父母深谙教育的真谛，教养的艺术，在克制和修行中，给孩子最好的影响和引导。
恰如樊登所言：
“父母是孩子在这个世界上的导游，要告诉孩子这个世界上都有什么，给孩子一些空间，让他们像游客一样去看、去探索。”
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