（37）三岁小男孩的数字学习
“阳阳，妈妈有几个手指头啊？”有天吃饭时，妈妈举起一只手想考考阳阳对数字的概念。
“8个！”阳阳睁大眼睛声音响亮又自信地回答。
“再数数几个？”妈妈有些疑惑又有些哭笑不得。
“7个！”
啊？！
“宝贝，妈妈这里有几只筷子？”妈妈举起一双筷子继续追问到。
“1只！”依然是响亮又自信的回答！
呆萌的表情，乱七八糟的回答逗得一家人都哭笑不得！
“看来从现在开始，我们得让他认识一下数字了！”妈妈的这个想法是认真的。
据妈妈的了解，一般情况下，孩子两岁的时候开始萌芽数的概念，而数字敏感期大概在4岁左右。
“刚上幼儿园的时候我和他爷爷经常带他一起数楼梯，他都能数好多了。”奶奶赶忙护着这个小孙子。
“阳阳，那你数数给我们听好不好？”妈妈用期待的眼神看着阳阳。
“好！12345678910111218……”依然是洪亮的声音，自信的表情！
“阳阳好棒！都能数这么多了！”爸爸夸张的鼓励道。
“哈哈哈……12，18……老妈，阳阳的数感太差了吧！”煦儿笑得快喷出饭来！
“哼！我讨厌哥哥！”阳阳大概还不明白“数感差”具体是什么意思，但他从哥哥的语气和表情中一定感觉到了这不是一句好话，嘟着嘴很不服气地对着哥哥发火了。
“哥哥乱说！我们阳阳能数这么多可棒了！”妈妈捏着阳阳胖嘟嘟的腮帮子安慰他。
说实在的，妈妈可讨厌数学了！当年读大学选专业时就坚决不选还要学数学的专业。一想到折磨了她那么多年的数字和图形，她就头昏！
妈妈从煦儿和阳阳几个月的时候就开始给他们读绘本故事，可是对于数学的引导几乎是空白！
好吧，从现在开始引导也不晚！
晚上睡觉前，那是每天最温馨的一段亲子时光，妈妈拿来一本曾给哥哥看过的阶梯数学。
“来啦，阳阳，我们开始数数读故事啦！”
阳阳对书是极为有兴趣的，不管妈妈拿的是什么书，他都愿意翻开看看。
“宝贝，今天我们来看这本书，这本书可好了！可以教会小阳阳数很多的数。”
“好！”阳阳兴致很高呢！
“阳阳是属小猴子的，我们看看这里一共有多少只猴子？阳阳跟着妈妈一起来数一下吧！”
一开始，阳阳完全不知道数字的顺序该怎么跟一个一个的物体相对应。比如，他可能是用手指指着小猴子说，“1238……”
妈妈就一遍遍地带着阳阳一起数，让他明白数字和物体之间的对应关系。
后来，慢慢渐入佳境。
“宝宝，这是几个苹果？你给妈妈数数看好吗？”
“123456，妈妈，一共有6个苹果，我数的对不对？”很显然，这个三岁的小男孩在为自己逐渐掌握一项新的技能而兴奋不已。再加上妈妈总是在他回答正确的时候极为夸张地给他拍手点赞亲吻他，他的小脸乐开了花！
一旁的爸爸和哥哥的赞扬更是让这个小男孩数得完全停不下来！
数数游戏一直玩到了快十一点，妈妈已经哈欠连天了，可是小家伙仍然不愿意停下来，“我还要数，我还没数够呢！”开始撅嘴耍赖皮了！
妈妈不得不强行把他按到了被窝里。
平日里的工作再加上要陪伴两个孩子的成长，妈妈觉得自己的确像个陀螺一样不停地在转动，因而漏掉了太多孩子们成长的瞬间。
也许阳阳在几个月前就无意间说过“1.2”等等这些数字吧，还或许阳阳某一天也曾听着墙上的挂钟发出滴滴答答的声音而迷惑不解吧……只是在这些时候大人恰恰缺席，便不能给予他最及时的解答和引导，从而错失了很多教育的良机。
对孩子多些关注，再多些关注吧！耐心地去听他的每句话，认真的理解他的每一个想法，抓住那些如烟花般稍纵即逝的精彩成长瞬间，串联在一起，便探索到了生命不断拔节的奥秘！
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