最近陪大大一起听《恐龙战士》，晚饭时间到，这孩子还沉浸在“工作”中——她拿来一两个小盒子纸皮，拆开了想要在上面搭建恐龙战士故事当中的场景。
阿姨喊了好几次让她过来吃饭，娃很专注没有回应，我让阿姨先不要打扰她，她听见了的，等“工作”完成就会过来。
阿姨是个话唠，一边吃饭一边不停在说买鸡买菜的事，不一会儿，大大开始大喊起来，请我们不要发出讲话和吃饭的声音，原来是她在场景搭建的时候有几个小零件，总是倒下去无法站稳，她非常小心地反复尝试，还是不行。阿姨笑嘻嘻故意挪凳子，娃崩溃哭起来，让阿姨不要再发出任何一点声音，脸上写满了难过和生气、挫败、不甘、无助……
我：大大，需要妈妈帮助吗？
娃一边哭：不用，不要过来！（还在情绪里面，听不进任何建议）
阿姨不以为然，我严肃让她回避，不要再发出打扰的声音，娃的情绪是真的难受。
大大一边哭一边继续，总是不成功，但是她也没放弃，每次倒下来就哭。
过了两分钟，娃稍微平静，我过去抱着她拍拍：好了妈妈抱抱好吗？刚才看到我们大大非常专注和认真，倒了也没放弃，一直在坚持！娃又哭了，不过马上平静下来。（肯定和共情，等待情绪平复）
我：跟妈妈说说好吗？哇哦，这个是恐龙森林是吗？这个场景搭建真有创意，这是什么呢？……你是想让它站起来是吗？为什么总是倒呢？……我知道了，你看看这个盒子好像有点倾斜，不平，妈妈跟你一起来想办法好吗？（帮助娃想办法，尝试更多可能）
我拿来一个小厚纸板垫在盒子底下，但还是没成功，娃又哭。
我：对了，你不是有一盒橡皮泥吗？恐龙深林是不是有些小草地更好呢？（没有再继续纠结总是竖不起来的那个点，从故事的角度入手去引导发现解决问题）
娃想了想点头：是！
娃动手给场景盒子加上了绿色草地，另一半是蓝色河流，还用小刀刻画上了波浪，这回她发现了，所有的东西配合在橡皮泥上都能站起来，而且更好看了，最后我们欢呼胜利！
拥有下降箕的孩子
下降箕的解读关键词是高度专注、认真、以及情绪化，做了天赋测评后，才知道大大小朋友在做事上（左手中指）是一个拥有下降箕纹型的孩子，加上高内省孔雀眼完美性格（右手拇指），才理解了为什么她在专注做事的时候，如果被打扰会情绪化，尤其在之前外出旅行，在车上播放故事的时候，不允许其他人说话发出声音影响她，几次跟同车调皮的男生吵得不可开交。
但同时，拥有下降箕的孩子，也因由做事认真和专注，是一个加分的潜力股！
拥有下降箕的孩子
每个孩子都是一颗与众不同的种子，了解天赋并不是要把觉得不好方面的进行打压，而是给与更多的包容和理解，从而因材施教，绽放光彩！
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