课堂之美

今天收拾书桌，发现了这几页备课稿件。记得那是2017年春学段，我校举行的青年教师赛课时我执教《荷花》一课。

课堂之美

当时的情景历历在目：

孩子们下课后围在我身边，仰着头，欢喜地告诉我：“老师，你讲的这节课太美了！”“老师我都被陶醉了！”“老师我喜欢你！”……

我朝他们一一挥手致意，心里乐开了花。

在回办公室的路上，我回忆着课堂上孩子的表现，太棒了！课堂不仅仅是传播知识的地方，它更是应该让孩子们感到快乐成长的地方！看到孩子们脸上幸福快乐的笑容，我觉得很开心。

叶圣陶先生写的《荷花》一文，文字本身就很美，叶老用了不足400字的短小精悍的文章，写活了一池的荷花！字里行间流露出对荷花的赞叹，对大自然的热爱！课上，我引导孩子默读课文，自由说读文后的感受，孩子们畅所欲言，说的好不热闹，说出了自己的见解。当看到他们对文章都理解后，我创设意境，带领他们一起飞往荷花池边去欣赏千姿百态的荷花，我配乐引导，孩子们闭上眼睛瞬间被感化，想象自己仿佛也是一朵荷花，自然而然地让他们在脑海中浮现的画面里去看、去想、去听，孩子们微笑着、享受着这个“赏荷花”的过程，并陶醉其中！

“睁开眼睛吧荷花仙子们！谁能说一说你们刚刚看到了什么？听到了什么？想到了什么？”我的话音刚落，48名同学高高举起小手，争先恐后地嚷嚷着：“老师，叫我！叫我！”……在热烈的氛围中，孩子们极其认真地回答着问题。看到他们的自信、看到他们脸上洋溢的笑容、看到他们学语文的这股劲儿，我很欣慰！这就是我想要的课堂，这也是我想给孩子们的课堂——开心快乐、无拘无束、让每一个鲜活的生命得以自由地成长！

最后，把孩子们拉回现实，让孩子总结了作者的写法，并告诉孩子们：生活中不是缺少美，而是缺少发现！只要我们能认真观察，处处留心生活，你会发现'美无处不在！'

“美的景致总是让人留恋忘返，美的文章总是让人百读不厌！同学们，想不想拿起你手中的笔把你最喜欢的植物写下来呢？用我们手中的一留住美丽的瞬间！”激起孩子们写作的欲望、激起孩子们热爱生活、热爱大自然的情感！然后进行小练笔。

看着他们一个个红扑扑的小脸蛋儿，看着他们天真纯粹的眼神，看着他们写作时不一样的神情，再看看他们个性的思维方式，还有他们五颜六色的着装及不同的风格，不正像叶老先生那一池婀娜多姿、亭亭玉立、千姿百态、清香怡人、生机勃勃的荷花吗？这“一池荷花”的表现，不正是课堂之美吗？