第四章 抓作业
一线老师花时最多的不是课堂教学，每一天一线老师花时最多的是作业。
第一问：作业要求怎么安排？
考试是学生绕不过去的坎，也是老师绕不过去的坎。小学抓好了作业，成绩差不到那里。日常作业抓好了，其它语文活动，语文改革可以大胆的去做了很多老师不敢改革，不敢尝试。就怕期末考不过平行班一线带班，不要急吼吼，一步一步来，有计划地一步一步来。
每个学期都写工作计划，一线带班工作计划，不应该是一个学期的，每个班准备带三年，应该按三年来计划，这个班准备带六年，应该按六年来计划。
学生作业上的要求，我有三阶段的整体考虑。第一阶段““及时＋工整”。后进生及时第一，工整第二；优等生工整第一，及时第二；优等生及时不成问题。第二阶段：“工整＋及时＋细致”。细致体现在四个方面，一不犯低级错误，二不漏题，三答题完整，四看清楚题目要求。第三阶段：“工整＋及时＋细致＋跑到作业的前面”。老师还没有布置作业，学生已经提前完成了。像预习，朗读课文、抄写、默写词语，背诵后面的课文，完成配套练习册等等，都可以提前完成。提前完成作业的同学就是跑到作业，前面的人，他们听到老师布置的回家作业，自己已经完成了，心里高兴的当天又做了明天的作业，他们永远走在作业的前面。走在作业前面的同学内心是喜悦的，因为他们超越了作业，一倡导就会有部分同学做到。
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