老师？学生！

        又一次坐在了教室里，这次我和我的学生们一起聆听美丽乡村夏加儿美术课程。离开校园已经4年了，童年的学校生活更是时间久远。坐在教室，听着屏幕那头的老师上课，让我想起了我小学的美术老师。那是一位非常有艺术气息的老师，长得很漂亮，长发飘飘，那一头飘逸、靓丽的头发经常随着老师的走动而轻轻舞蹈。记忆中很喜欢上美术课和音乐课，因为可以画画和唱歌，老师们教的也非常的好。

       我所在的乡村学校，虽然有美术课，但是上课的老师毕竟不都是专业老师，孩子们很难听到一节专业的美术课。于是，我决定用自习课的时间，和孩子们一起上一节专业的美术课。孩子们听到可以上美术课别提有多开心了，大部分学生都提前准备好了彩笔。有个别学生没有彩笔而黯然伤心的时候，他们的同桌将自己的彩笔放在两人中间，共同分享一盒彩笔。我觉得这次的活动不仅仅让孩子们收获了专业的美术课，同时还让孩子们学会了分享，学会了互相帮助，这也是我们希望：教育带来的不应该只是课本知识，还应该学到更多的素养方面的知识。

        我和孩子们一起坐在教室里听申雨老师的《诗情画意》，每个人听的都特别的认真，比上我的课听的还认真，我都有点“吃醋”啦！在申老师让画画的时候，只听见笔尖和纸张摩擦的沙沙声。最后当申老师结束课程，和大家再见的时候，班上的同学也纷纷挥手和申老师再见。虽然申老师看不到我们的孩子，但是孩子们也在用自己的方式感谢申老师的精彩分享。

        看，这些都是我的孩子们画的画，我觉得一点也不比高年级的同学画的差。我觉得我自己画的都没有孩子们画的好。

        自从上了这一次网上美术课后，孩子们天天在我耳边说：“老师，我们明天上美术课吗？”,“老师，我们什么时候上美术课啊?”,“老师，我们想上美术课，再让我们上一节美术课吧，就一节！”看着孩子们那一张张期盼的脸庞，我决定再次带着孩子们上一节专业美术课。我们听了夏加儿老师的《下雨啦》课程回放。这节课，同学们听的更认真了，我也和孩子们一起画了一幅画。下面是我的作业，对比孩子们的画，我还差的很远啊。

        通过这两节课，我发现我们班的孩子对于画画有着很浓厚的兴趣，正值我们班要举行本学期第二次亲子活动，于是我将这次的主题定为“我爱我家亲子绘画活动”。原来的亲子活动多以读书沙龙等形式进行，形式有些单一。这次是我们第一次将亲子活动定为绘画活动，反响特别的好，不论是家长还是孩子，参与度都很高，有个别因事没有来参与的家长都在后悔没有来参加这么好的亲子活动。感谢“乡村青年教师社会公益活动”，不但让我们的乡村青年教师学到了很多的知识，还改变了我们的家校合作亲子活动，我们的家长和孩子对此评价都很高。相信通过学习和培训，我们班的亲子活动会更加的丰富多彩，真正体现我们家校合作的初衷——促进孩子的健康成长，加强学校与家庭的有效沟通，增进亲子感情联系。（本次亲子活动美篇链接：白土岗小学二年级家校合作——“我爱我家亲子绘画”活动）

        我的题目是“老师？学生！”。为什么取这样一个名字？这也是通过这两个月的培训让我感受到，我现在的身份虽然是一名老师，但更多的我也是一名学生。作为老师，我需要带孩子们学到更多的知识，与此同时，我也要不断的学习，不断的进步，才能让我的孩子们学到更多的知识，提升自己的素养。我是一名老师，更是一名学生！