婆婆让我打电话给大哥大姐，让他们带孩子过来聚聚，因为他们都上班和孩子上学的缘故没时间过来，婆婆就建议我们过去看他们，毕竟这次要不是因为办身份证必须得回来，可能都不知道何年何月才能见一次面！虽然住在同一座城市，但是这座城市地广人稀，两个地方之间的距离很远，我们早晨出发，换了三趟车，花了两个多小时终于到了大哥家。
嫂子和大哥都在家，正好这两天他们休息。上午十一点上小学三年级的侄女放学回来了，上一次见她还是刚怀儿子的时候，现在俨然一个乖巧懂事的小淑女了！侄女一回来就开始练爵士鼓。我问嫂子侄女都这么自觉吗，嫂子说侄女有点怕她。嫂子说侄女近期在备考爵士鼓五级，所以每天都要抓紧练，但一天只能这个时候练半个小时，因为怕吵到左邻右舍。侄女很瘦，而且刚放学还没吃午饭，小小的手臂竟能连续敲打半个多小时，手脚并用，真是很佩服她，换做是我肯定手忙脚乱，顾此失彼，这种乐器还真是锻炼孩子的谐调能力，在考虑要不也让儿子接触一下。
下午侄女放学回家，我想姐弟两终于可以一起好好玩玩了，儿子很喜欢跟比自己大一点的孩子尤其女孩玩，可是侄女一进屋就进房间写作业去了，我想先写完作业再玩也好，没有后顾之忧。可是一直到吃晚饭时间侄女的作业还没写完，放下作业，吃完饭又继续写。嫂子跟我说，今天的作业都是少的，作业多的时候，放学一直写到晚上九点都写不完，我听得目瞪口呆！周末两天侄女还得上各种补习班:英语、爵士鼓、书法、游泳、跳舞……这样的话，侄女一天下来根本没有一点玩的时间！
从我上小学时就一直从电视广播上杂志上听到看到新闻说要给小学生减压，说如今的孩子活得太累之类的新闻。当时我在农村上小学，根本没人管，所以体会不到那种“累”。到今天当我看到各种媒体还在拿孩子学习累说事，心里在纳闷，说给孩子减压这么多年了，也出了很多在这种繁重的作业之下的弊端，快乐教育已经成为主流，以为很多家长老师的教育水平应该都上了一个层次，怎么今天这种情况还是这么普遍呢？
大哥和嫂子都是在一个很好的单位上班，工作稳定待遇好，算得上是小康家庭。结婚多年才怀上侄女，并且侄女出生时是早产，养成这么大不容易，就这么一个孩子，把希望都寄托在她身上，嫂子也想让孩子快快乐乐的，可是她说侄女的老师要求特别严格，她坚信好记性不如烂笔头，孩子学习一出现什么问题连家长一起训！
我特别能理解嫂子，在洋洋上幼儿园之前，根据我所学到的育儿知识，想着到时候给老师提一些建议，但等洋洋真的上幼儿园，老师说啥是啥，根本不敢吱声，还得笑脸相迎，生怕一不小心得罪老师。嫂子说侄女的老师特别负责任，我想老师出发点是好的，只是能力有限，没法让孩子既轻松又能学到东西，只能用这种笨方法死记硬背，机械的重复，牺牲孩子宝贵的玩耍时间，导致孩子付出很多的劳动换来的结果却是收效甚微的，这种做法真是得不偿失！
想着才十岁的侄女，她的世界就是家长和老师安排的各种没完没了的学习，没有一点自己的时间，就是一个学习的机器，真是感到心疼！想要劝一下嫂子，但我感觉嫂子有点固执，是不会听我的。我能感觉嫂子一方面想让孩子有个快乐的童年，一方面又抵制不了社会和学校的压力，对于这种学习对孩子的伤害还是认识不深，
真希望等洋洋上学时，这种情况能够改善一点点，也希望自己能够更加强大，有能力保护孩子不受这种学习的“折磨”，让孩子快乐的学习！
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