文/黄金艾琳
昨晚看了一期演讲，一个老师，讲中国的教育，说他讲解英语翻译的时候，会时不时带出一些课本里不考的知识点，学生不屑得问他，这能提分么，他无言以对。他讲中国的教育制度，讲中国人眼里的教育。中国跟外国的“观察一朵花的生长”式的教育相比，的教育太注重分数，太注重一致性，太注重集体感。忘记了老师的名字，也忘记了节目的名字，但记得那位老师在演讲结尾的时候说：“我还是会给学生们押题，讲解解题技巧，同时，我会多上五分钟的课，用这多上得五分钟去做真正的教育”。可能文字稍有差异，但大概是这个意思，听完后，我觉得热血沸腾，作为一名老师，我们没办法跟中国现有的教育制度抗衡，没办法不去传授提分的知识，毕竟中国的教育竞争太激烈了，但同时，真正的教育，除了知识，还有精神，有灵魂，有因材施教，这个部分，是需要被课业压力压的疲惫不堪的教师们利用业余时间和对真正教育的热爱精神去付出的，这个部分才是教育原本应该的样子。
今早看了一篇文章，讲明星董某和她儿子的事情，她把一个还没成年的孩子，培养成了一个“爸爸”的角色，她每天跟他亲吻，并且偶尔会喊他“爸爸”，孩子因为母亲灌输的父亲不好的形象而憎恨自己的亲生父亲。咱不是狗仔队，明星也是人，也有自己的生活，不想过多评价，也无意冒犯，但试想这个无辜的孩子因为父母离异，小小的年龄承担自己不应该承担的责任，他的成长过程需要多少能量才能摆脱原生家庭的影响，从而真正长大成人。
下午看到一则新闻，说一个13岁患抑郁症的女孩子，在自己生日的第二天跳楼自杀了，原因是因为自己被诊断出了抑郁症，住院治疗后返校，老师告知她学校不能接纳她继续住校。我们当然不能去评价学校的对错，做为学校，一定是出于对学生的安全考虑，才会做一个决策，但作为孩子抑郁或自杀低龄化的社会现象，确实值得所有人反思，我们的社会到底怎么了，我们的父母到底怎么了，我们的教育到底怎么了。
在一个国家飞速发展的时候，毕定会涌现出各种问题，比如老龄化，比如社会发展太快，思想跟不上步伐，比如教育制度的问题等等，这都是时代发现必然的产物，也必将在我们每个人的努力下，变得更美好。弘扬真善美，倡导正确的价值观，每个人都需要激励行动。
p. s. 今天北京刮了好大好大的风，感觉自己的体重，都快撑不起自己的野心了。温度零下17度，真的好冷了。上午去开了会，吃了饭，下午核酸报告出来了。
内心依然有纠结，是不安全感的体现，需要处理下情绪了。
大河北进入了疫情战时状态，希望一切早点过去！
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