随着近期对培训岗位工作的接触与实践，对培训经验的萃取与学习是困惑于我的问题。今日看到游戏化思维做培训，值得尝试。
培训就是在实践中不断探索，就是让学习有乐趣并且能够习得相应知识。在教育行业提倡“快乐教育”，我理解的快乐教育就是有着游戏化思维的学习。
试想，我们从这几个维度来尝试构建“游戏化思维”
01 通关的及时奖励效应
游戏让我们上瘾的核心是什么？
能够在短期内获取奖励与肯定，正确与否易于判断。当每次打通关时，会有通关特效与通关音乐的仪式感体验，才会让我们更专注于如何解决这个困难。
转化为在现实生活中，培训设计者要设置仪式感体验，并且关卡从易到难。学员可以被吸引有专注的投入度。
02 知识认知的迭代
很多时候我们如何获取成就感？激励我们继续打游戏的通关？
现今流行的网游多是服装的精美化，知识认知的信息差而导致的等级差异，但这些知识是可以花些时间或者去逛了论坛而获取，其促使游戏玩家这样做的核心是，争取游戏顶端的那10%或者更高的位置，无论是何种头衔都会被众多游戏玩家倾慕，或许内心的成就感的满足。
对标到培训中，设置不同的荣誉头衔，进行差异化的获取渠道，可以通过课程中的学习并且叠加一些学员本身的反思，才会获取这份荣誉，就是奖项的设置要有心意，有一定的小难度。
03 技能的差异化印象
技能是在不断地练习中习得的，在游戏中购买一份技能或获取一份技能，想要自如的运用，是需要玩家很熟练的调出技能并在相应的场景中应用。
这就是刻意练习，不断的强化技能，成为身体的本能。在培训中最好的方式就是设置同类型案例的问题，进行多面的研讨和分析，让学员有自我学习与研讨的时间，从而强化学习技能的效果。
更好的办法是，同类型的技能提炼一个最佳渠道，总结多种技能，在课外时间进行实践。
04 团队的能力总是大于单兵作战
我们熟知的“百团大战”、“淮海战役”或网游中的组团打怪，大多数的奖励获取是依赖于团队的写作，在游戏中就是一个大型社团，不同职业的游戏玩家有着不同的技能点，想要获取更好的推倒Boss的机会，就是团队作战。
游戏也是如此，团战提炼的团队协作能力，更多的是在不同职业中的最强技能点的配合度，同样也是某些游戏玩家领导力展现的一种形式。在培训设计中可以进行小组分工，从而观察那些有领导力的学员，进行记录，用于后续的储备管理者培养；其次，团队的组合更是提炼战斗力与协作能力培养的摇篮。
企业是一个大型协作体，没有团队合作精神，则很难达成更高成就，而现今的社会写作模式，除了单一的自媒体人，多数的工作类型是需要协作。
05 学习效果的呈现机会
玩游戏时，若通关失败或推Boss失败，我们会习惯性的去看本次战役的记录数据，去看每个人的输出，去分析本次活动的错误，复盘，为下一次的胜利积累经验与教训。
对标培训，学习效果的反馈与呈现就如我们在通关一次失败的通关后的复盘，要有对问题的总结，才会发现学员对培训课程的理解度或讲师对课程设置的合理性，只有不断地复盘，不断的执行学习效果呈现，才会有易于记忆、参与的培训课程。
无论是小游戏还是网游或者电脑里最常见的数独游戏，都是我们在打法时间的而一种方式，二这种方式越来越成为我们生活不可获取的部分，成为人们排解压力的渠道。
企业在执行员工培训时，带着学习的目的来而不是带着压力来，从游戏化的思维中寻找培训的新方式，多尝试多实践，才会有培训效果的更佳表现。
期待每一个面临培训问题的讲师，都有着明确的方法，日渐完善的培训机制，日趋换了的培训课堂，加油！
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