圈圈是个早起的孩子，每天六点半之前，一定会从床上弹起来，大喊“我睡醒啦！”。
本来早起也不是什么大问题，但问题就出在，六点半起床，八点半幼儿园上课，整整两个小时都不够他磨蹭的。经常性的迟到让我抓狂，也被老师提醒：两分钟的路程，怎么越近越迟到呢？
很多小朋友都有一个特点，兴趣点很偏，地上的一块碎纸都能盯着研究半天。如果时间充裕，你一定会感慨，“看，我的孩子在观察世界呢，不要打扰他的专注力养成。”
然而，早上的时间，是不允许那么多专注力发挥的。为了不迟到，不得不使用“狮吼功”，敦促小朋友偏离主线任务的注意力，速速归来。
每天这么吼，孩子就会养成习惯：你吼了说明到了极限，那我就快一点；没吼的时候，说的话，一概不需要去理。
于是，早上催促的“吼”，逐渐发展为做作业“吼”，各种“吼”，真的要用“吼”伴随孩子一生吗？
愤怒的女人尖叫
作为一个学习型的母亲，发现问题而不解决，是不负责任的表现。根据之前的经验，很多育儿书上都会说，“让孩子承担自然后果，而不是惩罚”。
就是说，孩子不好好吃饭，你不要管他，就让他饿着，那下顿饭他一定会好好吃了。再比如，孩子迟到了，到了学校老师要罚站，要批评他。那么下一次他一定会争取早一点去学校。
这个方法有没有效果呢，答案肯定是有啊。孩子都会避免会伤害自己，对自己有影响的行为。所以，这个方法可行。
但是呢，还有一些问题，就是有些情况，没有那么自然的后果可以承担。幼儿园迟到了，老师不会批评，即使轻描淡写说了两句，往往也是说在了家长的心坎里，而孩子却并不在意。
那对于这种情况，怎么才能起到催促的作用呢？
1
引入时间概念，抽象的时间，具体化为看得到的图案。
把早上的时间用图画出来，区别画出洗漱的时间，穿衣服的时间，吃饭的时间，剩余的时间可以自由玩耍。
再分别画出几种情况，如果吃饭的时候拖延了一个小时，那玩的时间会被压缩为多大的面积。
2
角色扮演游戏，小动物们来助力
角色扮演游戏不是我们儿时的扮家家，而是可以随意代入，解决各种难题的好方法。
以解决拖延为例，就会有一只玩偶是“拖拉大王”，用玩偶的语气对孩子说：“我最喜欢拖拉，浪费时间没什么不好，来跟我一起玩吧”。
通常孩子就会自动扮演起，教育“拖拉大王”的角色，规劝他不要磨蹭，这样可以玩更多的时间。
如果孩子没有主动承担，那么久需要另外一只手偶登场了，两只手偶的争辩，一定会引得孩子哈哈大笑。在欢笑声中轻松解决各种难题。
今天早上，圈圈在没有吼声的背景下，乖乖上幼儿园去了，圈妈可以重新挽回“淑女”形象了。开心中~~~
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