小张放学回家后跟我说：“今天语文老师在班里选了五个同学，明天去参加学校举办的书写大赛，挑到我了。”
“这说明你字词掌握得好，书写很棒呀！”我很开心地说。
相信每个家长都希望自己的孩子被选中。毫无疑问，这既是对孩子的一种肯定，也是对孩子的一种鼓励。
“可是我不想参加。”小张一脸无奈地说，“我怕自己写不好。”
我看到了一个不自信的小孩。
“在全班那么多学生里面选五个，老师选了你，就说明在你们班，你的书写能力是很强的。学过的字词，你都掌握了，生僻字，别说认了，唱都会了。相信自己可以的。”
第二天中午，小张一进门就递给我一张奖状，——书写大赛二等奖。
“不错呀，儿子。有多少同学参加？一等奖几个？二等奖几个？”总是告诉自己要淡化成绩，可又总是不能淡定。
对我的几个问题，小张一律回答：“不知道。”
这，才是小孩子该有的状态，而我太功利了。
从学校的公众号上了，我解到，四年级一共有三十个学生参赛，一等奖四人，二等奖六人，三等奖十四人，从排名看，小张应该是第六名。
我对小张说：“你如果不去参加比赛，就不会有这样的锻炼机会，就不会知道自己的水平。下次学校再有这样的活动，你要主动举手，积极参加。”
小张不好意思地笑着说：“昨天英语老师也选人了，说是去参加英语竞赛，我躲桌子底下了，结果被同学举报了。老师一共选了三个人，可我真不想去，就跟老师说自己反应慢。老师就没再让我去。”
天，这是一个四年级小学生该有的样子吗？
“你为什么要这样呀？你前几次单元测试不都考了100分吗？”那一刻，我真不知道该怎样形容自己的心情。
“那几次考试我都是蒙的。这次是全校型的竞赛，我怕自己不会，到时候多丢人呀。”
我很不喜欢小张的这种想法，这种做法，典型的怕输心理，典型的逃避行为。在我看来，遇到问题不积极想办法去应对，而选择逃避是最要不的的。
犯错，失败是每个人都会经历的、很平常的事，几乎每天都会发生。犯错、失败都不可怕，可怕的是为了避免失败而逃避。
我们拼命催促孩子跑，教孩子怎么成功，却从不教他们如何面对失败。我们习惯以成绩来定义一个孩子的能力，却往往忽视了孩子的心理素质，以及如何看待失败和失败以后如何解决问题的能力。
将来，孩子会面临各种可能，成功失败，都是很平常的，而孩子对待这些尤其失败的能力将直接影响孩子的将来。
当孩子越来越大，感情变得越来越丰富，他们对于一些负面和消极的情绪开始越来越在意。
他不喜欢失败的感觉，甚至有时候害怕失败所带来的负面情绪，因而不敢再去尝试新的东西。
我对小张说：“你都能蒙100分，说明蒙的能力很强，能蒙对，说明知识掌握得很好。你要相信老师，更要相信自己。老师既然选你，说明老师看好你；你能蒙100分，说明你这项能力超强，你要勇敢地展示出来。即使表现得不好，也没关系。”
失败与成功，快乐与痛苦，从来都是成双成对出现的。失败是成功之母。失败是一次难得的机会，失败可以带来经验，学会忍受失败带来的痛苦，并勇敢地面对，积极地努力，将来，必会成功。
现在的孩子得到了父母太多的赞许，太多的呵护，在父母的羽翼下，一帆风顺地快乐长大。而真正的成长，需要经过一个从任性到克制的过程。从一个人成长的一般规律看，失败的经历更容易磨砺意志，经过千锤百炼成长起来的人更具有生存力、竞争力和自信心。
我们一生会遇到很多困难和挫折，如果一遇到问题就选择逃避，那么就很容易被困难打垮，而一个不怕失败敢于表现自己的人，就会成为一个坚强的、能在挫折中找到成功途径的人。
我们要教孩子正确地面对成功与失败。
成功，不要大喜；失败，也不要大悲。失败，是成功前必需的准备；成功，是失败后必得的回报。也许，我们曾经努力，但仍然没有获得成功，但这个过程中，我们得到的教训，获得的经验，都是我们成功路上不可或缺的财富。
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