白夜私语17

黑白之间的教育

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多年前，常常听“不想长大”这么一首歌。记得它只是因为我也常常做着不想长大的梦。而我们的学生却天天做着快快长大的梦，常常把自己装扮得更成熟更深沉。这是多么大的反差啊，又是怎样的一种悲哀呢？

其实，生长只是必须，长大也是必然。

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好友是一所初级中学的物理老师，师专毕业后在文凭热的驱使下参加了成人高考，想把专科文凭换成本科。但物理专业考试未能成功，一气之下，转考汉语言本科专业。当年，与许多中文专业的同事同考汉语言本科专业，一炮打响，考取西北师大汉语言文学专业本科。相反，其他中文专业的同事纷纷落马，很不自在，都转去参加自学考试了。

这是怎样的一种尴尬，又是怎样的一种讽刺呢？

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高中一女同学，毕业后考入同济大学热能工程专业本科就读。两年后,自学考取复旦大学新闻系研究生。听到这个消息后，首先想到的是，她毕业后选择了什么样的发展之路？其次想到，我们教给学生的知识。这些知识真的有用吗？知识真的就是力量吗？这是一个需要我们每个教师重新考量的问题。我们要教给学生什么？我们的教育需要教给学生什么？我们的教育需要做怎样的改革？我们教师需要做怎样的改变？

有时候又想，思考这些问题有什么意义？在考试成绩导向下，改革，会让一些能改变阶层的孩子失去机会，虽然他们也会生存得很好。

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我知道的消息越来越让我担忧。高中择校生的确定权也往上集中了。我们学生的求学之路越来越狭窄，越来越集中在一条独木桥上，这应该是本区教育中出不了优秀学生的根源，也是教育的一个瓶颈。

未来的某一天，初中择校生的确定也会走高中的路，初中生的入学也会越来越紧张，这是一个必然趋势。越发达的区域，优质资源也越集中，人力资源也会越多。

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今天各高中学校录取新生，第一批重点高中只能选择一所，且一旦落选就会与重点高中无缘，对很多学生来讲是很残酷的。学校间的竞争最终损害的还是学生和家长的利益，教育的不公平在这儿体现得更为显著。

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孩子很不容易地进入了学习与考试的状态，开始有压力了。这压力来源于高中招考的分数线与横向和纵向的对比，这是一件好事，可迫使她考虑差距与漏洞。在没有这些意识前，谁都对自己充满“自信”，谁都以为自己就是考重点的料。

我始终相信孩子的能力与智力，他有足够的能力超越自己、超越一切！

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在孩子的教育问题上我还是坚持：母亲给孩子的支持、关爱与沟通是不可缺少的，没有了父亲的教育与关注，只要母亲的教育到位了，孩子依然可以很好的成长。

这几天孩子与他母亲的沟通很成功，使我非常高兴。这种努力的效果比我好几个月的努力都来得显著，我衷心希望这种努力能够坚持下去！

很多情况下，过分强调女性地位和男女平等对孩子的教育是很不利的，主要是使人关注的焦点转移到了地位与平等，而忽略了孩子。我、你、他在家庭关系处理的问题上作了最好的证明。

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在越来越严峻激烈而恶性的竞争局面下，平民阶层显得越来越无能为力，也越来越软弱无力，唯一的办法是孩子能够考出优秀的成绩来。对于平民阶层，学习的环境与条件明显的处于劣势，考出优秀成绩也显得很不容易；从基因学角度来讲，平均智力水平也明显的处于劣势，在以成绩论“英雄”的教育面前，要排到前列也是一个难题。显然，平民阶层在这样的局面下，明显的处于竞争的劣势地位，很难想象有什么公平可言。

从来就没有什么公平可言，你一出生就与别人不在同一起跑线，“让孩子不输在起跑线上”，只是一种幻想罢了。

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教育恶性竞争的根源仍然是成绩。在教育界内部来讲是教育“质量”和教育“水平”的体现，在执政者来讲是“政绩”的体现。双重逼迫之下教育内部的竞争只能走向恶性竞争，教育只能走向恶性循环的深渊。

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当下的我们正处于这样的风口浪尖上，明知不可为却不得不参与进去，明知竞争不过却不得不去拼搏，明知不公平却无能无力。所以，我们这一代注定是焦虑的一代。在这个“拼爹”的时代，我们愧对孩子，愧对社会。尤其是教师群体。

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权力越来越集中，越来越难监控，结局只能是利益的越来越集中，“强者更强”，弱者更弱。教育界内部也不能例外。寄望于改变，只能是画饼充饥。

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面对现实，我们只能把自己放在火上烤，也把孩子放在火上烤。唯一的出路只有在烧烤中拼搏，在烧烤中成长，在烧烤中前行，在烧烤中生存。

2019年03月11日

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