一 现象：
孩子来的时候既聪明伶俐又勤奋好学，到了五六年级平平常常，甚至会出现不及格的现象。
原因：学校没有进行足够的智力训练。
学校的首要任务是教会学生善于思考和善于说话。
二 苏氏的信念：
必须把儿童的生动的词语和儿童的创造作为教学体系的基础。
思维课是很有必要的。
思维课取得的效果：
孩子们不仅用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的，他深刻的感受到词的情感色彩，词好比是一点火花，去点燃思维的火药。
三 结论：
只有当词进入学生的精神生活，成为他们带有深刻个性的创作工具的时候，才能取得这样的效果。
如果儿童在小学里没有学习用词来进行思考和创作，那么到五年级再来开始这项极其精细的劳动就毫无意义了。
让鲜明的思想、生动的词语和儿童的创造精神来统治学校的王国。
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本文标题：苏氏｜第56条 让孩子们心里的诗的琴弦响起来
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