我们每个人都有成为精英的潜质

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文/夜渔

一个初中生学历和一个研究生学历，谁以后在职场上会发展的更好？

按照比例来讲，那自然是研究生。

而且，我们所处的文化环境以及教育方式更是让我们认为，初中生学历是不可能比得过研究生学历的。

小时候，父母经常跟我们说，你看看谁谁谁家的谁谁谁学习那么好，什么事都能做的很好，你再看看你。

上学时，老师经常跟我们说，你看看其他同学学习那么好，你也就这样了，你就是个差生，这辈子也没什么出息了。

步入职场，老板或者部门经理经常跟我们说，你看看你的学历，做个普通员工就行了，别对自己有太高的期望。

似乎，我们本来就不应该是优秀的。

最关键的是，我们都被这些声音洗脑了，在大脑的潜意识当中就已经认为自己永远都不会优秀，我们都被这些声音给局限了，心想：既然这样，我们还努力干嘛。

可是我们有没有想过，是父母的思维存在问题？是老师的思维存在问题？是老板的思维存在问题？

《可复制的领导力》中说：“如果员工的执行力不强，代表的是企业老板的管理能力不过关。”

书中讲述了中国企业老板普通存在的问题，当老板给员工分配一项工作的时候，老板经常会说：别让我说第二遍。

当员工没有及时的给老板反馈的时候，老板经常会说：有什么问题你倒是问我啊。

当员工遇到问题去问老板的时候，老板经常会说：这个问题都解决不了，我招你来干嘛？

当员工按照自己的想法解决问题出现错误的时候，老板经常会说：有什么问题你提前问我啊，为什么要善作主张？

遇到这样的老板，你会不会感到崩溃？

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包政教授在一次讲课中分享了日本大企业的管理方式，管理者在给下属布置工作任务的时候，至少要说五遍。

第一遍，说明具体要做的工作。

第二遍，让员工重复一遍具体要做的工作。

第三遍，引导员工思考做这些工作的目的。

第四遍，让员工思考在做这些工作的过程中会遇到什么问题，有什么问题需要及时反馈，有什么问题可以自己做决定。

第五遍，对于这些工作，员工有什么想法和更好的建议。

按照这套流程下来，我们会发现，我们在做这些工作的时候，大脑当中已经有了大致的思路，那么最终呈现出来的结果也一定会更好。

可是，老板有老板的原因，我们自身也有自身的原因。

书中有句话是这样说的：“我们习惯于被相信是聪明的，只需要一遍就可以理解并执行。”

之前在一家公司工作，有一回部门经理就给我安排了一项工作，他经常被我们调侃“太唠叨”，给我们安排工作的时候会反复说几遍，让我们都觉得很烦，我和几位同事当时在私下还经常讨论他，安排工作说一遍不就行了吗？为什么要反反复复的说好几遍？

现在想想，主要问题在我们身上，如果不是部门经理“太唠叨”，我们的工作也不会完成的那么漂亮，效率高，出错率还低。

不知道你有没有发现，日本大企业的管理方式，在给员工布置工作任务至少要说五遍的具体思路是什么？

质量管理领域著名的“六西格玛”有四步主要流程：第一步，发现问题；第二步，分析问题；第三步，解决问题；第四步，反馈。

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其实这不仅仅在企业管理上非常重要，用在我们个人身上，同样也非常重要。

就拿我们是否是优秀的这个话题举例。

首先，我们要发现问题，我们是否是优秀的？

其次，我们要分析问题，我们不优秀在哪里？是别人说我们不优秀？还是我们自己认为自己不优秀？我们优秀在哪里？别人说我们优秀具体指的是哪些方面？我们认为自己优秀又是因为哪些方面？

然后，我们要解决问题，如果我们不优秀，我们怎样做才能让自己优秀？如果我们优秀，我们怎样做才能更优秀？

最后，我们要有反馈，我们做了一些事之后，有没有让我们变得优秀？

你看，按照这个流程下来，其实我们每个人都有成为精英的潜质，我们都比自己想象的要优秀的多。

我经常会说一句话，这句话还被很多人认为是为了鼓励他们，其实这是我内心最真实的想法。

这句话是，我认为每个人都非常优秀，只是他们不认为自己很优秀。

人与人最大的不同是什么？其实就是思维方式的不同，如果能够发自内心的认可自己，那么人与人的差距实际上并没有那么大。

最怕的是啥？

这些道理我都知道，但是...

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