筷子使用技能可提高语文成绩?

筷子技能是具有典型文化特色的精细动作，使用筷子的精确性(动作符合规范要求)，时效性(动作的时间有效性)，稳定性(动作活动条件变化的适应性)，反映了个体在完成精细动作过程中的技能水平。研究发现，筷子使用技能的时效性和稳定性与语文成绩存在显著相关，但筷子使用技能的三种特性均与数学成绩没有显著相关。对不同学业成绩儿童的考察也发现，学业成绩好的儿童与学业成绩差的儿童在筷子使用技能的稳定性上有显著差异。