2018年1月25日《学会提问》第四章、第五章读书笔记
今天中午看完了《学会提问》第四、第五章。这两章还是围绕批判性思维展开。其中第四章主要告诉我们不论是作为作者还是读者、或者听众或演说家，在表达和传递理由的时候，要注意是否有歧义，因为只有理解了关键术语或词组的意思时候，才能对一个论证进行评价。
作者提出，一定要注意哪些词或短语意思不明确；找到哪些词在作者的理由能否支撑其结论方面的关键作用；留意抽象词汇或容易引起歧义的词汇，尤其是对引发你怎样的感情保持高度警惕，因为任何一个想利用语言来激发我们心中情感共鸣的人都会利用这些可能藏在我们心中的感情，比如作者提到的诺曼所罗门的《不知所云的威力》中，一些政客们会用大量的抽象词或激发我们内心情感的作为竞选口号，从而影响选民的判断。
当然，作者也针对这种情况给出了部分建议，比如反串一下角色，假设自己站在演说家或作者的角度来看待这个问题，是否也会同样表达。
在第五章，作者主要提出了论证过程中，作者给出的理由存在值观假设和描述性假设两种情形。一个论证表面可见的部分常常最有可能穿上华丽的外衣，需要我们分析其背后没有明说的想法。
作者认为，假设带有4个明显的特征：隐藏或没有明说出来；作者认为是理所应当；对判断其结论有重大影响；可能有一定的欺骗性。作者对价值观假设和描述性假设进行了界定，并告诉了大家如何找到价值观假设和描述性假设的方法。这些方法对我们批判性思维的形成具有非常好的指导作用。
以后再遇到某篇爆款文，建议各位可以尝试从论题——结论——理由——理由背后的假设以及是否有歧义等角度来分析看看，好多10万+的鸡汤文，其实真正就只是戳中了你的情感神经而已，其背后的逻辑和推理过程，真心经不起推敲啊。
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