今天，孩子的好伙伴约着我们一起玩，见面时，他手里拿了一个新做的手工——魔法棒。
我的宝贝看到后立马两眼放光，喜欢的不得了。我也连连称赞，觉得这个设计非常好。说着，同事就把制作这个魔法棒的视频发给我，然后还拉我进了那个学习手工的微信群。我想着等回家后抽时间，我们也学着视频的过程，做一个这样的魔法棒。
后来，孩子们玩孩子们的，我们两个大人就边散步边聊天。过会儿，同事的孩子来问我：“阿姨，我能不能把这个手工做的魔法棒送给他吗？”孩子翘着头，看着我，一脸诚恳地问我。
这问题就像上次一样。上次，这个小伙伴送手工做的孔雀扇给我孩子时，他征求我的意见时也是这样问的。当时我觉得孩子愿意送，那就送呗，我就说：“你愿意送给我宝贝的话，就送呗，这个你可以自己决定。”听到这回答，两个孩子都特别开心。我的孩子还高兴的跳起来，嘴里喊着：“哦耶！太好了！”然后，两个小小的身影就跑远了！后来分开时，我还问了这个慷慨大方的小朋友：“轩轩，你真的愿意把你做的这么漂亮的手工孔雀送给我们家的宝贝吗？”天真快乐的孩子连忙说到：“当然了，我自己还可以再做嘛！”说完就骑车他的滑板车跑远了，我们家的宝贝也追了上去一起玩。
今天，当我耳边再响起这个问题“阿姨，我可以把我做的这个魔法棒送给宝宝吗？”我却直接说到：“这次，你这样问，阿姨就不同意了。我想到时回家，和宝贝跟着视频一起学着做呢，你送给他，他可能就不愿意自己动手了哦！”我以为我这个回答很得体，一方面不想总是将喜欢的东西就这样不劳而获，据为己有；另一方面，也希望我家宝贝能自己动手做一做。可是没想到这个轩轩大声说：“不要嘛，我就是要送给你们家宝贝。”看我不说话，他就接着说：“算了，我不问你了，我就自己做决定，直接送给他就好了。”这个慷慨大方的小伙伴说完就转身走了，而我们自己家的宝贝听到轩轩那样说，也接着抗议到“不和你浪费时间了，轩轩已经同意送给我了。我们一起去玩去了。”看他们两个都如此坚定，我们两个大人笑而不语。
玩了一下午，分开，回家后，孩子就开始跟着视频剪纸，贴双面胶……虽然各部分比例不是很协调，但是看他做的很专注，我就没说什么。心想只要他开心就好。至于能不能做成功，就不那么重要了。
吃过晚饭后，我在新进的那个同事分享的画画群里看到了轩轩刚刚完成的新作品，结合我们家孩子平时画画连颜色都没耐心也没能力涂好颜色的实际情况，我忍不住赞叹到：“轩轩画画画的真不错！他们老师给了很高的评价呢！”
正在自己玩积木的宝贝听到我这话，竟然说：“妈妈，我自己在很努力的学画玫瑰花了，你别着急嘛！”
看着孩子认真看着我，说的这一句好像是在安慰我的话，我大脑里反应的是：这孩子是在宽慰我，是在希望得到我的肯定。是不是我平时对他鼓励太少，打击太多？
我连忙说：“对，宝贝的确在努力，也有很大的进步，妈妈不着急，只要你认真学就好。你在很多方面也做的非常不错。”“比方说你每次有认真的跟着妈妈念诗，我觉得这方面做的不错！”听我这样说，孩子就点点头，然后继续去玩去了。
我在想是不是我平时给孩子的肯定太少了？还是因为我总在批评孩子，让他不是那么自信？就是因为孩子无心的这句话，让我意识到他开始可能受到过我言语的伤害。“别人家的孩子”有时候对自己的孩子来说是个“可怕”的存在，希望我的孩子能在我尽量客观的评价中，能随时发现、学习别人的优点，也能更加自信！
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