泽妈发来一段话,是发给班主任老师的,希望我把把关。
事情的起因是小泽同学中午临出门前,说起自己被扒裤子的事,哭了。孩子一哭弄得妈妈很闹心,考虑到这已经是孩子第二次说这件事了,就想给老师也反映一下。
她写道:X老师,孩子给我反映了好几次,男生们扒他裤子玩,我给xx妈妈说过。再没有过。xxx已经好多次了。今天又扒他裤子,外裤都扒下来了,让别人看到了。他说的时候都哭了。还强调不要让他道歉。他不想接受。[破涕为笑]你给xxx说一下。以后别再这样了。我就不给他们家长打电话了。
给老师反映情况,语气太直白不合适,弄不好会有片面武断之嫌,给老师留下负面影响,搞不好还连累孩子。
我分析了一下,这段话的时候主要问题在于:一是没有用敬语,对老师要用您,这是礼貌,也是尊重。二是语气有些咄咄逼人。“你给他说一下,再不要这样了”。有命令老师之嫌。三是对同学态度不够友善。孩子之间开玩笑,一般没有主观恶意,要本着宽容教育的态度,给他们成长的机会。另外在不知道自己的孩子是否参与对其他人的这种“游戏的前提下,”动辄说找其他家长也不太合适。
根据这些,建议她稍微做了一点修改,并附加一些表情包。使态度温和些,语气委婉些。
老师好,不好意思,又打扰您[捂脸]!
孩子给我反映了好几次,有个别男生们扒他裤子玩,上次我给xx妈妈说过。他再没有过。说宋xx同学今天又扒他裤子了[捂脸],之前也有几次,今天短裤都让别人看到了。他说的时候都哭了。这么大的小孩子死要面子,虽然同学是玩笑,没恶意,但当众这样他可能也受不了。
他还强调不要让同学道歉,他不想接受。[破涕为笑]麻烦您给孩子们说一下,把握一下玩笑轻重[呲牙][抱拳][抱拳]有时间的话也开导一下这个小家伙好吗?每次给您添麻烦,实在不好意思[害羞][调皮]。
这个事件,往小里说就是男孩子之间的“恶作剧”,往大里说,就是“校园暴力”。对孩子还是有影响的,告诉老师是必要的。特别是带头的同学是年级成绩最好的孩子,他的做法可能会被效仿,进而给当事人带来隐形“伤害”。
分析了一下孩子们“恶作剧”的原因,发给泽妈,泽同学性格开朗,但也容易情绪化,希望能适时引导,不要因此留下阴影。
1.因为性别意识觉醒,这是青春期男孩特别喜欢玩的游戏。他们这么做没有恶意,就是好奇,但确实做得不对。(分析此类事件有较普遍性,不仅是其个体遭遇,评价同学做得不对,这是接纳和减轻孩子被伤害的感觉。其次是从动机上理解同学是好奇而不是恶意,走出负面情绪。)
2.遇到这种情形,要以表情和语言坚决表明自己的态度,不要笑。也不要表现出无奈、痛苦和迁就。持续表现,比如一天不要理会他。(有些表现会加剧别人的恶作剧,他们会在当事人的表现中获得有趣感。所以要坚定坚决表明态度,让他们难堪难受,知难而退。)
3.不要参与诸如此类的游戏和玩笑,否则别人会“以其人之道,还治其人之身”来这样对你。(如果你参与过“施暴”,有一天你可能也会成为受害者。设身处地思考,注意玩笑轻重。)
4.心怀善意,不要嘲笑别人。内心坚定,不受小事干扰。(过去的不必过分纠结,原谅放下比纠缠困扰更理性。)
晚上泽妈反馈,满怀歉意和感动,说老师昨天做了眼睛手术,今天专程到班上,支走女生,说有老师看见班上男生玩不健康游戏,进行了一番批评教育,解决了问题。看得出这是一个认真负责的好老师!

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