（38）2019年第31周.精进2.限制唤醒沉睡的创造力
2019年8月1日 11:00
写在前面：这是个人每周读一章活动的第38次打卡，2019年第31周。我决定每周读一章书，坚持十年以上。
本周学习的书目是《精进2：解锁万物的心智进化法》，本章题目为《第4章限制唤醒沉睡的创造力》。
01 限制的三个好处
激发创造、缩小范围、提供线索，这是限制的三个功能。
- 限制能带给我们的第一个好处：限制能激发新的可能性。
限制会让我们难受，但是恰恰是这种难受，会让我们思考，会让我们去想这个世界到底是什么样的，为什么会有这么多限制，这些限制的意义又在哪里。
在海德格尔看来，正是因为死亡不可避免，生命的活力才能被激发，人的精神力量才能被最大程度地唤醒，人才会拼尽全力活出精彩而不凡的一生。 - 限制的第二个好处：缩小选择范围，找到内在规则。
如果没有限制，那么我们的很多选择会是“随机”的，因为我们根本无从评判什么样的选择是更好的，或者什么样的选择应该率先被尝试。而限制就扮演了“路标”的角色，它能指引我们走到一个能看到风景的地方。 - 思考潜藏在限制背后的信息，这些信息也许就是应对问题的线索。这就是限制的第三大功能。
02 设计系统的规则在某种程度上就是思考有哪些限制
对于创作者来说，如果他要创造一个系统，那么首先就要设计好这个系统的规则，而设计系统的规则在某种程度上就是思考有哪些限制。正如J·K·罗琳所说：“在创造出一个虚幻世界的时候，要决断的最重要的事情就是角色不能做什么。”她在构思“哈利·波特”的世界时，首先去构想的就是每个人物有着什么样的局限性。
『何远舟的得到』：「这是一个很新颖的角度。至少，在写作上，我从没有想过限制这个角度。」
03 意外发明的便利贴
1968年，美国3M公司有一名员工，叫西佛博士，他在一个研究胶水的科研小组里工作，目的是发明出新型的强力胶水。但是西佛这个人有点个性，喜欢自个儿琢磨，尝试一些比较奇怪的配比，结果一种全新的胶水就被捣腾出来了。不过这种胶水的黏性不仅没有比原来的更强，反而更弱了。西佛的上级对这个新发明并不买账，毕竟分配给西佛的工作任务是发明强力胶水，结果弄出一个粘不住东西的胶水，还好意思邀功请赏？于是这项发明就被闲置了。
但是西佛很执着，他坚信自己的发明必有用武之地，就在公司里到处宣传，于是3M公司上下都知道了这个西佛博士发明的粘不住东西的胶水。
就这样过了好几年。转机发生在3M公司的另一个员工弗莱博士身上。在教堂唱诗班唱歌时，弗莱博士会用一些小纸片做书签，把书中经常会唱到的歌词加以标示。但是纸片很容易从书上掉下来，一而再再而三，成了一个恼人的小麻烦。终于有一天他想起了西佛博士的胶水。这种胶水黏性虽然弱，但粘纸片是足够了，同时也容易把纸片再取下来，粘到别的地方，反复贴也可以，这不是很方便吗？
黏性不强的胶水＋纸片=可反复粘贴的便笺纸
新发明“便利贴（Post-it note）”就这样诞生了。作为职场人士日常的工作利器，这个小玩意改变了世界。它也成了3M公司的代表性发明之一，为公司赚取了不菲的经济回报。
04 借助随机性打破思维惯性
打破思维惯性的一种常用方法是借助随机性。英国的思维研究专家爱德华·德·波诺就提倡这种方式，当你感觉你的思考进入了死胡同，再也没有什么新方法的时候，可以拿出一个随机词表（其实只要拿出一本词典，随意翻到某一页就可以），随便找出一个词，跟自己原来思考的主题组合在一起，然后看有没有新的灵感火花出现。
例子：比如，你原来思考的是怎样做一款新颖的饼干，然后随机词表里出现的词是“弹弓”，于是你就可以试着去想：
饼干＋弹弓=？
哦，对了，也许可以设计一种可以弹射的饼干，让饼干通过弹弓发射，射进嘴里。看上去很不可思议是吗？如果把这个构思改进一下，说不定还是可行的呢。要知道，如果没有随机词表，你可能永远都不会把饼干跟弹弓联系起来，这就是引入随机性的作用。
05 使用“启发式”打破限制思维
打破限制思维的第二个方法是使用“启发式”。所谓的启发式，指的是一些思考问题的角度，它们是思维专家们从大量的经验和案例中总结出来的，已经被证明对开拓思路很有效。比如创意专家奥斯本提出的“创意九法”，是九个具有启发性的创意提问，包括是否可以组合，是否可以挪用，是否可以重新排列，是否可以逆转，是否可以放大，是否可以缩小等等。
06 问题的三种表述question，problem和puzzle
“问题”这个中文词汇是模糊而多义的。在英文中，至少有三个单词都可以译成“问题”，它们是：question，problem和puzzle。这三个词的区别可不小。
question往往是表述模糊的问题，它反映了尚未界定清晰的困惑，而一个困惑中的人所问的问题常常不等同于其背后那个真正的、连提问者都还没意识到的问题。question型问题的模糊性意味着可以从多种不同的角度去“回答（answer）”，却难以真正地获得“解答（solve）”。比如，“人生的道路该如何走”这样的问题并不是一个精确的问题，也许提问者的困惑是无比真实的，他确实困惑于这个问题，每天为之烦恼，但其实他并不知道他要问的是什么。
problem指的是可以明确界定下来的问题，因而是可以解答的。心理学里有一个分支叫“问题解决心理学（psychology of problem solving）”，用的就是problem这个词。但是，problem依然是开放式的问题，解决方案可以是多种多样的，而且很难判断其中哪个是最优的方案。比如一家公司今年的利润下滑，这对于这家公司的管理层来说，或许是一个可以厘清的问题，但是怎么解决利润下滑的问题，可以从不同角度去分析，也会有多种多样的方法，但管理层可能无法知道最佳的方法是什么。
puzzle是什么呢？在puzzle中问题是非常清晰的，是“定义良好”的问题。在清晰的问题之下，判断一个答案是不是最佳答案也变得容易。迷宫图案是puzzle，灯谜是puzzle，数独也是puzzle，乃至我们在中小学时做的绝大部分题目本质上也都是puzzle（但作文不是puzzle）。而实际上，描绘出基本遗传物质的结构也是一个puzzle，所以沃森和克里克的成就正在于他们解谜成功，只不过他们解的谜是亿万个谜中极端重要的那批之一。托马斯·库恩就在他的科学哲学名著《科学革命的结构》中，把科学研究活动的大部分归纳为“解谜”活动。
例子：原本模糊的问题，经由TRIZ中的矛盾分析法而变得清晰。“如何设计一款太空望远镜”是一个question，“如何解决太空望远镜的口径大小和运输可行性的矛盾”就收窄成了一个problem，而“如何借鉴折纸的方法，设计一款太空望远镜的可折叠结构”，这就进一步缩窄成让折纸艺术家设计某个造型的任务了，成了一个不折不扣的puzzle。从question到problem再到puzzle，意味着问题越来越明确，因此也越来越可能被真正地解决。而TRIZ告诉我们抓住问题中的主要矛盾，不要管其他次要的、枝节的问题，正是促成这种转变的一个可操作的方法。
这是尾巴。
PS：阳志平老师说：在任何时候，精读一章错不了，它是一种性价比极高，并且容易坚持十年以上的方法。我准备通过每周读一章书的最小行动，降低认知负荷，提高学习效率，日拱一卒向前进。以十年时间尺度自我修炼，努力让自己的人生变得丰盈而有趣。
精进2.第4章限制唤醒沉睡的创造力
精进2.第3章组合理解万物构造之法
精进2.第2章层次潜入知识的深海
精进2.第1章视角观察之道
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