期中考试试卷讲评的时候，我将自己的答案投影出来。诗句默写的答案，“求之不得”后面有一句，我写成了“辗转反侧”，应该是“寤寐思服”。我听到了同学们的哄笑，然后是集体起哄，“抄五遍”，那声音充满了一种不友好，这是对老师权威的挑衅。我又听到了一个声音，不能抄，我如果屈服了，就出丑了，以后，学生们不会信任他们的老师。当然，我的心中还有另外一个声音，没事，就抄五遍又会怎样？抄五遍，只是告诫自己，不要粗心大意，教师不是神，是人就会犯错，勇于改错，就是一个优秀的学习者。
但是，我最终没有在黑板上抄写五遍。因为，我缺乏一种安全感。不过，我还是要将这个过程写出来。因为这是有意义的事情。同时，我还要当众在黑板上订正，而不是罚抄五遍。“求之不得，寤寐思服”。“求之不得，寤寐思服”。“求之不得，寤寐思服”。“求之不得，寤寐思服”。“求之不得，寤寐思服”。
教师，不是知识的搬运工，教师首先要做一个好的学习者，还要做良好学习氛围的维护者。
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