实习期间，在一次我多维棋兴趣课上配课，遇到了这样一个小孩，他是一个身穿灰色夹克的中班的小男孩，他上课不喜欢主动发言，老师讲课的时候，他就在下面玩学具，老师的注意力一离开他，他就偷偷离开座位，在教室里乱跑，自己找玩具玩，但是他很聪明，只要是老师讲过的内容他都会做。知道他是这种情况后，为了在家长接园的时候，看见自己家孩子有一个好的状态，我不得已每次上课就被安排到了他的座位旁边，看住他。
有一次，我们像往常那样，六点上课，一节课上小朋友们气氛特别好，而小灰自己一个人坐在座位上，乖乖的，一点也不淘气，我心里暗自想，小灰今天状态不错呀，一点也没给我惹麻烦。但事实并不是这样，大概六点半的时候，小灰和我说要去厕所，结果半个小时过去了，他依然没有出来，我就到厕所找他，我用亲切的语气问他“小灰，你怎么还不出来，怎么啦？”小灰用胆怯的眼神看着我，说“老师我拉裤子里了！”我听到以后先是很惊讶，后来又想，我应该马上给他把内裤换下来，在换裤子，给他擦屁股的时候，我就细细的询问了他，“今天有没有肚子不舒服呀，什么时候拉裤子里的呀”小灰一脸委屈的说，“下午午休起来就拉了”，后来我想，估计是没敢和老师说。帮他换完裤子后，我就去找了他们的主班老师，和他们老师沟通了一下，并让他们的老师帮忙联系了一下小灰的家长，说明一下情况。主班老师看起来一点都惊讶。联系完家长后，主班老师就去看了小灰，并再次用强烈的语气询问他，“你到底什么时候拉裤子来的？”小灰头也不敢抬，说“上多维棋兴趣课得时候拉的！”他的回答让我出乎意料，我在心里想“天哪，小孩到底是天使还是魔鬼，睁眼说瞎话，我一个小小的实习生要被他害死了！”但是看着他呆萌的大眼睛，我又没办法，不原谅他，离园的时候，我主动和小灰的妈妈交代了情况，他妈妈还算是一个通情达理的人，说，“没关系的”。我还算幸运，没有遇到麻烦的家长。
案例分析
^O^小灰在我面前说的和在他们老师面前说了不同的话，他属于“学前儿童说谎行为”每个学前儿童都会有说谎行为，他们的原因各有不同，性质也不一样，他们大多是畏惧惩罚和害怕被嘲笑。小灰属于怕老师的惩罚，所以撒了谎。
^O^说谎是一种以欺骗他人为目的的，心口不一的表达方式。说谎不仅是心理问题，也是不道德的行为。学前儿童说谎具有普遍性。他们想象力初步发展，但不能将想象和事实区分，而且当他们在遇到困难时也会说谎话来掩饰自己，这不足为奇，但如果经常撒谎，屡教不改，就会造成人格偏差。
“说谎行为”的原因
^O^无意说谎，为了满足愿望;理解性心理错觉;自信心萌动。
^O^有意说谎，取悦家长，虚夸成绩;慌造优越感，满足虚荣心;开脱责任，逃避惩罚;成人说谎殃及儿童。
如何应对“儿童说谎行为”
^O^首先家长不必担心，这是幼儿园孩子特有现象 。
^O^其次，要弄清孩子撒谎的原因，温和的告诉他，撒谎不好。
^O^最后，家长要给孩子营造一个宽松，和睦，愉快的家庭。
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