首先有一个苹果

 这是一本关于数数的绘本。

 不到两岁的娃娃，许是被色彩鲜明，可爱的图片所吸引，主动拿出这本绘本。好吧，那就开始娃娃最初的数字之旅吧！好的，那我们开始了。

 首先有一个苹果。娃娃看着红通通的大苹果，张大嘴巴，假装在吃这个馋人的大苹果。

 妈妈，妈妈，有虫子。娃娃张大嘴巴，是不是在庆幸自己没有咬下去。

 是的，我抓着娃娃的小手，1,2，你看，两条虫子从里面钻出来了。

这样抓着娃娃的小手，1,2,3，三只小鸟；1,2,3,4，四个猎人……

就这样原本枯燥乏味的数字，在大手牵小手中生动形象的融入到故事里面，好玩又有趣的让娃娃知道了数字的概念。

 最关键的是无论在哪个画面中，苹果总是一个，虫子总是两条……娃娃也能很容易的找到前面看过的画面，不断的重复，不断的巩固着娃娃对数字概念的认识。

 当画面由简单的一个苹果，两条虫子，发展到绘本中所出现的苹果、虫子、小鸟、猎人、狗、熊、小船、乌龟、鱼、蜂窝、蜜蜂都一起充斥着整个画面的时候，娃娃说，乱七八糟的。

 哈哈，是的，闹的一塌糊涂，脑子全乱了，要重新数一数了。

 其实这本绘本不止于简单的数量的认识，你看，三只鸟追两条虫子，四个猎人打三只鸟，……不断推进的故事情节背后隐藏着最简单的比较和加减的概念。

 在娃娃的成长过程中，作为一个懒癌妈妈，我从没刻意去教过娃娃数数，在她通过绘本初步具有数字概念之后，在她旺盛的求知欲之下（小孩对什么都是有好奇心的），她问到：妈妈，那10后面是什么。我曾经好奇过，是不是绘本中闹的一塌糊涂的画面，让她潜意识的认识到数数，数到10并不是终止。

我读书的时候不是好学生，现在也不是一个循规蹈矩的标准妈妈，我是严重的懒癌妈妈，我告诉娃娃，数数是一个不断循环的游戏，你看，1,2,3……10,然后11,12,13……20；……

哦。娃娃，随口答道，一副懂了的样子，而我并没有深究她是否懂了。

我能告诉你的是，在娃娃严重求知欲之下，她曾让我教她写数字，我也是这样对比着写给她看，然后就不管她了，然后，然后，她从1写到了100。虽然写的歪歪扭扭，但那是我眼中最漂亮的数字。