读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

近日，各种《我不是药神》的自媒体文章刷屏朋友圈，“普吉岛沉船事故”同样勾起了国人无数悲悯和哀思。前者是敢于向医药行业挥刀砍斧，后者是天灾人祸人力有穷。

7月10日，榆林市中级人民法院依法公开开庭审理米脂三中杀人案元凶赵泽伟。加上前段时间发生的“滴滴打车杀人案”，仿佛2018年发生了太多不幸，道德沦丧、人性泯灭、天灾人祸，各种负面能量扑面而来，人们突然发现生存环境竟恶化到如此之境。

惊愕与恐惧的同时，人们也不禁发问，国人怎么了，怎么现在生存如此之艰难？

佛说，末法时代，正法隐匿，邪魔横行。

读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

细想近十年来，社会乱象、人心污染之严重确实已经到了亘古未有、举世无双的地步。

生存环境的恶化跟制度、经济、文化诸多可能因素有关，但是我没有社会学家的高瞻远瞩，也没有经济学家的敏锐洞察，更没有公职人员的执法权力。我不是大贤智者，更没有能力兴利除弊、除暴安良，我只是一介凡人。

我想大多数人和我一样，只想知道以后该如何保护好我的孩子。

W.H.奥顿说过，恶魔通常都不引人注意，而且就在人类中间，与我们同吃同睡。

生活中已然这么多不幸和邪恶，我们不能避免，只能应对。

一、《中国人的精神》里的中国人

学贯中西、特立独行的辜鸿铭前辈笔下的中国人和中国社会不是这样的。他说，真正的中国人也许是粗糙的，但粗糙中没有粗劣。也许是丑陋的，但丑陋中没有丑恶。也许是庸俗的，但庸俗中没有侵略和喧哗。也许是愚蠢的，但愚蠢中没有荒谬。也许是狡猾的，但狡猾中没有狠毒。

他还说，中国人就是一个有孩童般的精神世界成熟理智的人。

也许真如前辈所说，真正的中国人不像现在这般自私自利，这般利欲熏心。他们温文尔雅，侠肝义胆，铁骨柔情。

读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

在那个天地有感知、千古讲仁和、心中有家国的时代，人们胸怀天下、克己修身。

在那个豪气干云、嫉恶如仇的时代，“士为知己者死，女为悦己者容”，“杀人者死，伤人者刑”，人们心地质朴、敢爱敢恨。

在那个斯文济世、无为而治的时代，人们追求平和处世，圆融精进。

是啊，在那个美好时代，人们善良、勇敢、中正、谦逊，知廉耻明荣辱，辨是非懂退进。

二、当代中国教育的悲哀

按照现代教育学理念，人的教育分为德育、智育、体育、美育，是对受教育者全面发展的基本要求。

然而令人遗憾的是，在当今中国依然以“高考”论输赢的大环境下，素质教育遇到了让人想起不禁嗤笑的尴尬。

读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

读书无用论甚嚣尘上、“大学生”摆地摊等类似事情层出不穷，倒逼着大部分家长和学校在孩子受教育伊始就唯“成绩”论。凡是学习成绩好的孩子就是好孩子，凡是学习成绩好的孩子做的事情都是正确的事情。

殊不知正是这些好孩子有的长大成人后成了社会败类，正是这些小时不注意、看似正确的事情导致有的孩子长大后逐渐养成了反社会的人格，也正是家长的漠不关心和有意纵容成了把孩子推向深渊的罪恶之手。

社会是由人组成的，这是最基本的概念。人的受教育程度高低不仅决定着社会环境的好坏更左右着整个文化价值的走向。

《中国人的精神》里说，古代中国社会是靠儒家所提倡的荣誉感——君子之法维持的，因此才有中国人的深刻、博大、简朴和灵性。而西方文明靠的是武力和欺骗，是暂时的团结。

读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

暂不论老前辈判断正确与否，当今社会的种种泯灭人性的乱像确实在古人那里少有，而尤以改革40年间西方思潮不加节制的涌进，对国人心理产生重大影响后不断增多。

当然，东西方文明走向融合是大势，“取其精华去其糟粕”现在似乎仅仅成为了一句空洞的口号。然而社会在物质文明快速发展的同时，精神文明似乎并不如改革开始时老人希望见到的那样高度发达。

苦海无涯，唯人自渡。

读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

墨子讲，君子自难而易彼，众人自易而难彼。真正做大事的人，严己宽人。教育孩子，保护孩子，还要从自身找办法。

三、孩子，我不要你事事争“第一”

应试教育除了能够培养少部分真正聪明的人外，更多是会考试的“巨婴”（请允许我这样形容，我无意冒犯诸位读者）。

我的孩子，我不要他事事争第一，不要唯“成绩”论英雄，只希望他既然生而为人，就学会见贤思齐，多读经典，多受圣贤熏陶，谨听圣人教诲。

读《中国人的精神》｜我不要孩子事事争“第一”

如果他读到《音律启蒙》，当他念着“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，一边念一边玩一边乐，在抑扬顿挫、平仄有序的歌谣体会中文的韵律。

如果他读到《论语》，就知道“入则孝，出则悌，谨而言，泛爱众而亲仁”，“大丈夫有所为，有所不为”，他会孝顺父母，友爱同学，尊师重道。

如果他读到《唐诗宋词》，就能体会“落花人独立，微雨燕双飞”的美丽，就能想象“大漠孤烟直，长河落日圆”的荒凉，这些是世间大美。

他读佛经时，他会记得“诸恶莫作，众善奉行”。

他读《庄子》时，他将拥有清净无为，独立逍遥的心性。

韩非子会告诉他“巧诈不如拙诚，惟诚可得人心”。

施耐庵会提醒他“画龙画虎难画骨,知人知面不知心”。

岳飞会教会他爱国，荆轲会告诉他重义。

我不要我的孩子事事争第一，如果他学会这些，我相信他也会在很多事情上拿第一，因为他懂得文雅和勇猛、感恩和慈悲。他知道怎样做人，怎样修行。

到那时，天佑祥人，天灾人祸都会远离。