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晴朗的天气，我在窗前抬头看淡蓝色的天空，白如雪的云团在眼前飘过，与我玩一种捉迷藏的游戏，一眨眼的功夫双眼得到了天空的净化。
读着史铁生的文章，突然不由想到了自己小学时期一次被护短的经历。
那时我上四年级或者五年级，具体是几年级我已经记不太清晰。小学班主任作为语文老师，会要求我们每周上交一篇周记。
我还记得教室前居左的位置上摆放着一架老式钢琴，那一天，讲台前站着班主任和数学老师，我坐在第一排的位置上，清晰地听到班主任一脸骄傲地对数学老师说：她作文写得很好。
当时的我，数学成绩总是徘徊在及格线边缘，数学老师对我有偏见。
数学老师听到我的班主任夸我作文写得好一脸惊讶，他当即表示怀疑，反问道：抄的吧？
那句话里带着几分漫不经心的戏谑，是言辞间的贬低。是那个年纪的我第一次直观地感受到来自他人的恶意。（权力不对等的满满恶意）
后面的记忆，已经模糊不清了。数学老师当时所说的话语也是我猛然记起来的片段。
记忆就像是抽屉里笔记本上的字迹，有些随着时间早已褪去了颜色。幸亏，我遇到了她——我的小学班主任，她从来都是肯定我，相信我的。
我没那么喜欢写作文，也并不是天生就喜欢每个星期交一篇周记。就像是当我终于放下了一些目的性，尝试着认真去阅读一本本的书，发现书籍往往在潜移默化之间对阅读它的人发生着作用。
所以我不由地想到了，如若不曾在判断力和认知能力都处于起步阶段，没有辨别是非能力的时候，遇到她的夸赞和认可，我后来可能不会写小说，也不会阅读。
史铁生在《我与地坛》一文中写道：“要是没有恶劣和卑下，善良与高尚将如何界定自己又如何成为美德呢？”
曾经写过一篇文章，从来不需要想起，永远不会忘记，就是为我的小学班主任而作。她的一次肯定，教我从未放下过手中这支笔。
一度狭隘地以为在写作上没有同路人，于是我将自己重重包裹起来，写得多了，偶尔也会想到自己是否言过其实。
一味地将自己保护起来，从不轻易揭开伤疤，是否意味着不够真诚，无法打动人心。我也不清楚，我只是知道伤疤是心中深不见底的漆黑。真诚似乎藏在我那一张生锈的面具背后，用以保护我不堪一击的自尊心。
如果世间真的有真诚，它们存在于一张张不加修饰，质朴又平凡的笑脸上。而后者与我愈来愈远。
有人说，人是被时间磨损的，也有人说人是被离别磨损的，我觉得都对。其实在我看来，人是被那颗愈是世故愈是想脱俗，愈是脱俗愈是想世故的心给磨损的。
夏目漱石有段话：发挥才智，则锋芒毕露；凭借感情，则流于世俗；坚持己见，则多方掣肘。总之，人世难居。愈是难居，愈想迁移到安然的地方。当觉悟到无论走到何处都是同样难居时，便产生诗，产生画。
我想自己提笔写作很大一部分原因就在于此。如果我一直顺利，轻易得偿所愿，或许我就不会写作，但是我没有一刻不需要写作。有时候笔不需要握在我手里，就已经在心里写“文章”。
感谢，一路上所有帮助、扶持、肯定过我的良师益友，这些前辈老师出现在我成长的路上，让我知道了我自己。
那么我是谁呢？一个脑袋里充满奇思妙想的小女孩；一个在方格日记本上编织美梦的女孩，她从远处走来，慢慢向我靠近。
一个心灵深处有过创伤，尚未真正痊愈的人。一个笑得开怀，哭得坦率的人。
愿我今后积攒更多的运气，抚平我过往内心的“褶皱”。
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