孩童的对错

教外甥女背乘法口诀表，想让她明白作业是自己的要自己完成。

看着她有气无力的读着，再对比玩手机时神气的样子，真的让人恼火。跟她强调要大声点读，还是依旧如此。我生气了，便不教她把手机丢给她。想依此来警告她。结果转头抱着手机玩了一上午。

七岁的她分不清对错，他们很简单就是想玩，快乐的玩，开始反思如何引导她主动学习。都说要体验学习的乐趣，可我自己都觉得学习无趣又怎能强求她呢？

我们总是简单粗暴的让小孩无条件服从我们的命令，一经反抗便要挨责，挨罚。好似忘记我们年少时也是如此的顽皮，他们就是要遵循我们自身的道德标准来苛求他们一样。时常分不清谁是小孩谁是大人，没有明确的界限，没有明确的对错标准。

当我们所处世界的规则与他们世界的规则发生碰撞时，小孩总是维护自己世界的规则。我意识到她开始认识世界了。

对于她写作业的态度，毫无疑问是错的，细问她为什么要写作业? 原因可能是千百种，唯独没有喜欢。所以她错了吗？不是人人都想要玩吗？

时常提醒自己不要给她灌输什么大道理，类似于读书是为自己，供你养你上学等等，当然我没有这个权利去讲。我希望的是能够给她一个用自己的眼睛去看世界的机会，慢慢去看着这个光怪陆离，充满善与恶的世界。时常听闻养孩子其实是自己的二次成长，不是孩子而是自己。

这句话十分认可，当我们教育孩子时究竟该以怎样的态度和方法来教育。

告诉她什么是对什么是错? 还是告诉她一定要做什么和不要做什么?

我迷惑了，她现在可能还不懂得对与错，但可以分得清楚情绪，坏情绪时知道自己可能做的不对，好的情绪代表自己并未过火。

喜怒形于色，我想这是小孩最幸福的对错法则。

对于这几天半个月带娃的感触。