学习为了谁，为什么学，怎么学

学习为了谁，为什么学，怎么学

学习为了谁，为什么学，怎么学

文:我是素颜

首先，我们要明白三个问题。第一个问题:我们学习是为谁学?这是一个学习道理的问题。第二个问题:我们为什么学?这是目标的问题。第三个:学习要怎么学，这是态度的问题。

有孩子在学校里受到了老师的批评，心里负气:我不给你狗日的学习了。自此上课走神、犯困、打游戏、提弄同学，反正目标只有一个，不给老师学。他还没有搞明白，学习不是给狗日的老师学，真正的那个狗日的，不是老师，是他自己。

学习是自己的事，和吃饭一个道理，都会吃进食客的身体里。充其量，老师扮演的和自助餐厅厨师是一样的角色，做好饭菜搁进盘子里，食用多少你随意，反正你是交了费的，取多了说明你肚量大，能吃;取少了说明你胃口小，不能吃;嫌弃菜品口味不好，一点不吃。随便!你不吃还有别人呢，他只负责输出，爱吃不吃吃多少在食客自己，不在厨师。

这里我们要先整明白，学习是为自己学这个道理。再谈谈学习目标的问题，为什么要学习呢?为了车子?房子?票子?事业?家庭?有点直白，有些功利，有些过于物质，但这些都可以是学习的目标，学习就是为了活得更好么。

在《写给安德烈》一书中，龙应台写给儿子这样一句话:孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

多有智慧的妈妈，教育儿子努力学习，然后拥有自主选择生活方式的权利，把主动性掌握在自己手中，做最感兴趣的事情。

学习为了谁，为什么学，怎么学

安德烈应该庆幸，有龙应台这样明智的妈妈。假若他是一个顽劣的孩子，懂得了妈妈的心，想必也会重新审视自己的活法，为了拥有选择的权力努力读书吧。假若他一直愚昧，没有理解妈妈的苦心，结果显然也是可见的。为了生计奔忙与自主选择生活方式，中间是差了十万八千里的。

知道为谁学，这是明白道理，有了理性的思维。然后再有了学习目标，为了可以自主选择生活，要努力去学。那怎么学呢?这里有一个学习态度的问题。

大作家肖复兴有一篇，关于儿子小铁成长故事的文章，《聪明只是一张漂亮的糖纸》。

小铁被众人夸奖极其聪明，功课门门拔尖，人们想当然地把他的好成绩归结于天赋异禀。

其实老肖和小铁知道事实并不是如此。庆幸的是小铁比父亲知道的更加理性，有同学追问其成绩为什么那么好，他回答说:没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。

看明白了吧，所有的收获都不是无缘无故的。没有用心努力的付出，显然相对应的收益也会大大缩水。

学习好的人与聪明与天赋没一毛钱的关系，这其实是一个人学习态度的问题。说别人学习好是因为有天赋又聪明，这些结论实际是不努力的人，为自己找到的一个冠冕堂皇的借口:我怎么能和人家比，人家天赋多高，多聪明，学习比我好是一定的，工作能力比我强是必须的，活得自然比我好是肯定的。

我不如人家情有可原理所当然的，根本没有可比性。然后就有了不如人的借口，继续自己的懒惰，得过且过，继续羡慕别人的高大上。

态度端正的人，从来不为自己找可以偷懒的理由。

学习为了谁，为什么学，怎么学

小铁迷丢NBA，为了看球赛，快考试了照样一场不拉。当家长的老肖着急了，急着要批评指责。可人家心里早就制定了自己的学习计划，误了的时间一定会补回来。

瞧瞧，真正的聪明，是那些懂得学习是为自己学的孩子，从来不用老师和家长拿鞭子在后面追着赶着，自己就会定目标、定计划。定了自己的终极目标，为了实现这个目标，他们会稳妥妥地一个脚印一个脚印往上攀登。

可惜明白学习是为了明天的自己，生活得更好的的孩子太少，太多的孩子缺失努力的方向，没有前行的动力，很随意地选择了当下的安逸:当一天和尚，撞一天钟;当一天学生，就铺展开书本，在学校坐一天呗!要你管我上课听不听讲，走不走神?多事。

在智商方面，孩子和孩子之间，并没有多少差距，关键在于每个人对学习的认知不一样，学习的态度不一样，付出的努力不一样，选择的路不一样，结果自然也会大大的不同。