书目：《文心》
作者：夏丏尊 叶圣陶
阅读：第十一篇 (15分钟)
类型：读书笔记
最近读书少，一周阅读一本书才进行了三分之一。中午午休的时间看了第十一篇《词的认识》，又回头把第十篇《印象》看了一遍。相比较，读完《印象》，我的收获更大。
对事物的描写有通常的描写，也有印象的描写。把自己的感受写出来，就是印象的描写。看见什么，听到什么，走到哪儿，到达哪儿，就是平平板板的记叙。
记叙是你具体做了什么事，印象描写是你内心的感受。印象描写比记叙更有感染力。
今天给六五班的学生进行内初班模拟考试。在写作文的时候，我转着看，很多同学抓耳挠腮，绞尽脑汁还是没落笔。题目其实很简单，“我得到了……”，可选“教育”、“锻炼”、“表扬”等。
有两位汉语基础特别差的维族同学，他们从五年级才开始接触通用的汉语课本，我看时间已经过去一半了，试卷几乎是空白。我决定对他们进行简单的指导。
我问同学乙，如果选择“我得到了教育”，你能想到与之相关的事情吗？他摇头。我说“表扬”呢？他还是摇头。那“锻炼”呢？他点了下头。
好，你能想起什么事呢？与你感觉得到“锻炼”有关。
骑马。他低着头说。
具体点说。我哥哥教我学骑马。你几岁开始学的？9岁。你哥哥几岁？12岁。你学了多久？三个月。
你是怎样学会的？刚开始学有没有摔跟头？后来为什么有没有从马身上掉下来？你摔下来的感觉是怎样？学会骑马后你又有什么感受？你现在会骑马了，有什么经验给刚学骑马的人分享？
他一一回答了我的问题。
我又问，学会骑马有什么好处？他又回答上四五种答案。
我说可以了，现在我们来简单列个提纲，你按提纲写，把刚才说的变成文字，就可以组成一篇作文。
我在空白纸上用铅笔写了几个问题。每一个问题可以独立成段。
1、你为什么学骑马？
2、由不会骑马到会骑马，你经过了什么？
3、学会骑马后带给你的收获是什么？
4、总结。得出感悟，比如“万事开头难”，“功夫不负有心人”等等。
他照着提纲，果然埋头写起来。
下课交卷的时候，我看他已经完成题目要求最低的400字了。他又写了几分钟，最后一个交卷。我翻阅了下他的作文，基本成型。40分的作文，拿到一半以上的分数不成问题，对于刚接触语文才一年多的维族孩子，已经很不错了。
对于写作文，班级里孩子大部分处于连流水账都写不通顺的阶段，啰哩啰嗦，详略不当是常态。所以所谓的印象描写，讲出来还是很抽象的概念。但和孩子们聊天，听他们的心里话，我可以帮他们梳理感受，选取适合写的写出来，也可以帮他们学会自己问问题，从不同角度看待一件事，就有了更多的切入点，写作，便变得不再那么困难。
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