昨天带儿子在院子玩，和他同龄的几个小朋友在算20以内的数学题，我眼里“别人家的孩子”算的那个麻利，看着儿子数数都数不顺溜，平时佛系的我顿时心中升起一团小焦虑。
一、学
于是，我回家就给儿子板着手指教10以内的加减法，真的奇怪了，儿子一向在我眼里思维敏捷，可就是算不了这么简单的数学题。
一个手的手指是几个？
儿子开始输数：一、二、三、四、五，五个！
两个手的手指呢？
一、二……十，是十个。
一个手有几个手指？
不知道！奥，5个。
两个手的手指是几个？
3个。
…………晕！来回数，还是算错。
昨晚结束，今天早上重复教，还是一样不会。
今天下午放学还是教了不会算。我都开始怀疑我的教育方式，开始怀疑孩子智力。
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我深呼吸告诉自己：每个孩子发展节奏发展不一样，他这方面可能发展的晚一些，大一点就好了。
我需要等待孩子智慧打开，平时可以多加引导，而不是人为的强行施教。
二、善
儿子很活泼，他愿意也很乐意主动跟每个人打招呼，院子几乎每个见过他的人都被问候过，还有他见过的每个外国人（黑人或白人）他都要主动去打招呼，儿子的善是发自内心的。
事件1：一次放学坐公交车，我们都在等车，他蹲下来看见一群蚂蚁，他立马喊我：“妈妈，这里有一群蚂蚁，你把刚买的面包给蚂蚁吃些。”
于是，我们就蹲在车站给蚂蚁把面包揉成碎屑放到蚂蚁群中。他还告诉蚂蚁现在可以吃饭了。
事件2：有一次我带他下楼玩，楼下一个我们都不认识的老奶奶刚取了快递经过，提的是一箱尿不湿，我像往常一样走过，他看见了说：“奶奶好，我帮你拿箱子吧！”很显然，他拿不动这个箱子的。
我听到他说话，赶紧问候了阿姨，帮助阿姨把那箱尿不湿送到楼下，阿姨很感激。
我们虽然是大人了，却对眼前的一切很麻木，认为很正常的事，他却能发现别人的困难，并很乐意帮助别人，不管这个人他认识还是不认识，没有分别心的对待每一个人。他时刻心里都有善念，并且愿意做出善行。我作为母亲真的自叹不如。
事件3：今天放学我们来跆拳道馆补课，刚到电梯间发现一个人正在往电梯里搬运端午节礼物盒，大概有30-50个礼物盒，电梯里才几个，外面堆了一大堆，我一看旁边两个电梯还在很高楼层。
当时我心里想这个人太占用电梯了，这还得等多久呀。就在我内心活动那几秒，就听到儿子说：“叔叔，我帮你搬运吧！”他已经开始往电梯里提礼物盒了，又一次被儿子小举动感动。
于是我、女儿和儿子一起帮着那个师傅搬运礼物盒，人多力量就是大，很快就剩几个要搬完了，旁边电梯到1楼了，我就乘坐电梯，儿子是最后一个进来的。进了电梯才发现儿子满头是汗了，毕竟他才5岁，真的是尽自己力量去帮助身边他能帮助的人。
坐上电梯那一瞬间，我觉得我又自私了一次，其实我可以再晚一点乘坐电梯，我应该和孩子一起帮这个师傅搬运完礼盒，用不了几分钟的，我还是私欲太重，因为善念不够，善行就些勉强。
这一方面儿子真的是我的师傅，我要向他学习，保护好自己的善护念。
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