体验学习中使用的游戏千差万别，然而演绎方式却可以总结为3大类型：竞争、合作与自我表现，作为体验学习的培训师/引导者，你应当对此有所了解。
一、竞争。这应该是最常见的游戏演绎方式了，具体又可以细分为两种：一种是玩家与玩家之间的竞争，两个或两队以上的玩家彼此角逐争胜，有明确的规则确定游戏的结果；另一种是玩家与游戏规则之间的竞争，当玩家是独自一人或全体玩家是同一个团队时，即为如此。
作为游戏的带领者，在后一种情况时你要特别当心，因为在很多玩家眼里，那时的你是规则的“化身”，与规则竞争就是与你的竞争，你要保持公正和中立，不要把自己置于玩家的对立面。
二、合作。体验学习中的游戏，大多是合作类型的，玩家在游戏中共享资源，彼此帮助，以实现共同的目标。有些游戏项目中，玩家也可以独立完成某些目标，但不与他人合作就不能达到游戏的最高境界；还有一类游戏项目，表面看起来是竞争型的，其实隐含的演绎方式是合作，需要游戏的带领者在看似竞争的规则中创造出合作的可能性，这是我个人很喜爱的一种游戏类型，因为在游戏之后的引导反思过程中，会给玩家带来很多收获。
三、自我表现。这类游戏通常被认为不是一种演绎方式，其实众多游戏中都具备这一关键元素；让玩家在游戏中有机会表达自我的想法、观点、创意、主张...就是自我表现的演绎方式。
在体验学习过程中，你可以选用任意一种演绎方式来达成你的学习目标；其实，当今的绝大多数游戏是综合使用了3种演绎方式的；通常是以一种方式为主，另外两种方式为辅，3种方式结合，最大限度的使玩家投入到游戏中，实现你的教学目标。
下一篇，和大家聊聊体验学习中游戏玩家（学员）的4种类型，不同玩家对游戏项目的参与度是不一样的，他们在游戏中呈现的技能水平也是不同的；你需要通过他们在游戏中的表现判断出他们的类型，引导他们在游戏中实现能力的提升。
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