新三年

新三年

当我踏进会议室的那一刻，诸多的感受一下子涌上心头。一样的会议室，一样的与会目的，不一样的却是自己的心境。三年就这样过去了，当回忆起过去的这三年，心中五味杂陈。

三年前，我从一所工作了十年的私立学校辞职，到了现在的这所学校。犹记得当时来这个学校应聘时，看着走廊墙上展示着一幅幅赏心悦目的学生作品，听到领导跟我介绍起这所学校所取得的成绩时，我被深深地吸引住了，我渴望也能成为其中的一员。当得知我被聘用时，自己竟是那么的开心。

但，当真正成了这里的一员时，我就感觉到一种巨大的压力迎面扑来。也许是因为在这些同事之中，有一大部分老师来自公立。兴许是因为自己这辈子无缘成为公立学校的一员，所以每次看到或公到“公立老师”四个字就会不由自主地两眼放光，暗暗羡慕与佩服起来。在此之前自己的身边的同事皆无公立老师，况且大家都来自五湖四海，彼此相处起来，感觉很亲切。但这里的公立老师几乎都是本地的，他们三五成群聚集一直聊天的时候，习惯用方言进行交流，我们则像听天书一般猜其中的意思了。

新加入这个集体，语言不通还是其次，让我更为头疼的是不懂得他们的做事风格。班级的学生需要做一份练习，那就复印一份给他们做吧，结果被她们说成有私心，不懂得团队合作。至于嘛，不就是做一份试卷嘛，说得这么难听，还采取了旁敲侧击的方法进行调查是否有此事。久之，才渐渐了解如果需要做练习就必须先和年段的人商量一下是否需要，再统一复印。这样的事情还有许多，三言两语无法道尽，只知道每次从别人的口中得到评价自己的词语贬义词居多，虽然有时候我极力解释给她们听，结果她们越觉得我在狡辩。后来，当我调整心态，看开这一切时，想着日久见人心，以后当别人再跟我别人眼中的自己时，我只是一笑而过。

如果说与同事相处是一门学问的话，那与学生、家长相艺就是一门艺术。不同的家长，不同的教育理念，要让他们支持自己的做法，要让孩子喜欢自己，有那么容易吗？每次，当我看到学生身上暴露出来的许多问题时，我会视严重程度选择与家长进行沟通，并努力获得他们的支持，但总是那么几个家长鹤立鸡群。他们的处事方法，语话方式与其他的家长皆不相同，他们的眼中并没有对老师的尊重，而是充满了诸多的质疑，甚至还跑到校长办公室去告状。当遇到这样的家长时，自己是那么的无助，难过，因此我会质疑自己是否真的适合从事这一行。当自己动摇的时候，头脑中总会浮现自己的当老师的初衷，于是慢慢地调整自己，努力学习，才坚持了下来。

恍惚间，三年已经过去，崭新的三年即将开始，面对新三年，自己有了一点想法。每天不论时间长短都要坚持学习，让自己的思想变得丰盈，让自己的教学有所进步。每天坚持练笔，就像张老师说的那样，即使再短，只要用心，一样可以训练自己的写作能力。每天从容一点，让自己的心灵得到适度的放松。

新的三年，渴望做一个新的自己。