教育应是一扇门
推开它 满是阳光和鲜花
它能给孩子们带来自信 快乐
——儿童文学家秦文君
从今年六月底的大学毕业，还沉浸在离别与伤感；七月份的教师考试，抱着试试就好，闲着也是闲着的随意；到八月底的入职课程学习培训，做什么都开始慢慢变得专注认真；再到九月份的开学，正式入职，还伴随着很大压力的做了班主任，一切都转变的那么迅速与突然。
学校刚刚结束了期中考试，三个月过去，真的是在极速成长。自己改变了很多，也学习到了很多。关于教育、关于孩子们、关于教师这份工作，真的都有了很多新的体悟。
特别是最近刚看完王蕾老师的这本书，更是感慨万千，同样也受益匪浅。
°成长 就是静静开出自己的花
他调皮，但是归因于他的被忽略；
他胡闹，那是因为他想被关注；
他反常，是因为他在意别人会因为他的学习能力不足而疏远他。
记得王蕾老师说过，孩子们都不容易，付出了都想收获，可是偶然性总是存在的。最重要的，是他们的收获。
他们这段时间所成长的、所收获到的，对其一生来说都比成绩要重要的多。只要他们拥有美好的情感、拥有自我的价值，他们的未来就不会逊色。
教育是慢的艺术，真正的教育价值不是你现在拥有多少，而是你能为孩子留下多少。
°遇见 便注定一路同行
教育，会让人变的更柔软。
美好的事物以美好的眼光去欣赏，自身也会变得更加美好。他们的一点一滴进步你都看在眼里，慢慢地你会发现每一个孩子的可爱之处，甚至会觉得自己班的小孩都比别的班的孩子长的好看。
因为是一年级的班主任，所以需要操心的琐事特别多，纪律、卫生、学习、生活习惯、良好的兴趣爱好的养成…
记得孩子们刚进班的时候，第一次班级大扫除，有一个孩子问我，老师，拖把要怎么弄湿？我把我的整杯水都倒给它了也还是拖不了地。虽然现在想想还是苦笑不得不过现在看着同学们能根据值日表每天认真做值日，学会了拖地、扫地、擦拭桌椅，学会了认真听讲、上课遵守纪律、课下能主动阅读，对于他们的每一点成长，真的都很欣慰。
°相伴 走过每一个四季
成尚荣先生说，成人是上帝派到儿童世界的友善使者。
教育应当是谁时谁地都有可能生长与发生的，作为老师，我们应该因地制宜、因势利导，在孩子需要的时候读懂他。只有深刻的东西才能植入孩子们的心里。
教育是围绕“人”进行的生命与生命对话的过程。教育是情感，是生活，是尊重。
一个健全的孩子，即便在学习方面尚无突出表现，也一定是温和的、宽容的、有责任、有担当，同时懂得付出与分享。
成长，就是绽放。每个孩子都应该学会挺起胸膛，绽放笑容，去灿烂的迎接自然的美好的事物。
°守望 期待彼时花成海
人生就是不断得到和失去的过程，但是美好的东西，是不会失去的。
王蕾老师说，教育的使命在于帮助学生确立自我，而不是一味的顺应与迁就，或是固化形象，迷失自我。
说的真的特别好也特别对，正因为长大了，才更应该做真实的自己，应该通过真实的努力成为主宰自己命运的那个小主人。
教育是一个既简单又复杂的事情。
复杂，是说教育的过程存在诸多的不确定性，成效也不能一蹴而就，立竿见影。
简单，是说教育是良心活儿，允许粗糙、宽容其不完美、不功利、真诚，简单又充满美好愿景。
我给我自己定的目标，就是做一个有底气、有追求、有幸福感的老师。
因为一个有教育梦想的人，是不应该心存懈怠与畏惧的，要不断地成长、学习。需要有一颗平常心、真诚又有爱心，海纳百川、宽容柔软，一直愿意去相信去等待。愿意相信，教育的力量。
而我们在对待孩子们的时候，应该尽可能的去分享他们的快乐，分担他们的忧伤；
可以原谅他们犯的错，也愿意相信成长中的无限可能。
成长是一种姿态，是美好的向上的。
我们每个人都应该期待成长，相信成长过程中的快乐与痛苦是我们的财富，要懂得：
不论对谁而言，做好自己，都是一种责任。
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