结合新教育十大行动之一——培养卓越口才，我们班进行了课前三分钟，刚开始我还在发愁，担心没有学生主动上台，因为平时的课堂也是这种情况，因此我就提前动员，对学生放低要求，没有结合每月的主题，准备等学生的积极性都调动起来后再提高要求，上台所讲内容可以是谜语、可以是故事、可以是笑话……
上课了，我先使劲鼓励孩子们：谁愿意第一个上台谁就是最勇敢的！谁就是最棒的！谁愿意第一个上台我们就把最最热烈的掌声送给谁！果不其然，孩子们纷纷举手，倒使我为难了，全部上去吧时间不允许，个别上去吧其他学生又失望，所以干脆就多调了几个，延长几分钟，就这样几分钟过去了，好不热闹，有谜语，有脑筋急转弯，有冷笑话……没上台的学生发出阵阵叹息声，这时我又鼓励孩子们在数学课和英语课课前都可以展示，有的是机会。
总之，这次课前三分钟的效果达到了，孩子们愿说、敢说，更有自信了！如果这样坚持下去的话，孩子们一定会终生受益，沟通能力和表达能力也会逐步提高。
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本文标题：课前三分钟
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