正见与邪见(二)

正见与邪见(二)

      正能量一词来源于现代科学物理学的概念，属于外来词汇，我们先讨论一下科学有关知识，和对现代人的影响。

      现代科学是以物理学为基础的一套学问。科学，顾名思义，是一门自称系统，实则进行分门别类研究的学问。自科学诞生以来，随着科技的快速发展，社会由农业社会，进入工业社会，再到现在的信息社会，科学的地位日益受人重视，也普遍受到世人一致的推崇与广泛应用。在这个过程中，我们不得不对科技的发展做出理性的判断：一方面，科学为我们人类物质生活带来的极大的丰盛和便利；另一方面，因为科学技术的发展速度相比人类的心灵觉醒的速度更快，许多人因修养不足而产生了不同程度的邪知邪见。

      科学是一门探索真理、揭示宇宙起源与发展规律的学问，科学的宗旨是求真务实。求真是指追求真理真相，以满足人类的精神需求，务实是指发明创造生活资料和生产工具，以满足人类的物质需求。

      科学实质上包含两个层面，即科学思想和科学技术。我们平常所讲的科学绝大多数都属于科技的范畴，而普通民众通常将二者混同起来，误认为凡是科学的东西就是好。在科学思想领域，科学倡导事实求是的精神。但是，我们必须明白：科学相比于传统的圣贤文化，在思想领域仍然显得肤浅与稚嫩。

      科学家们承认：“人类近千年来在科技领域虽然获得了长足的发展，然而在前人思想的基础上，却从未有半点超越。”科学的宗旨虽然写着：求真务实。秉承事实求是的精神，正如科学们一致承认：“在探索宇宙奥秘的漫长旅途中，仍有许多未知的领域！”——请注意是科学家们发表的声明，并不代表古圣人的立场与思想。

      我们观察发现：我们绝大多数人都属于程度不同的科学迷信症患者，误认为科学代表真理，喜欢用是否科学来衡量和标榜事件的真假，比如说“你说的东西不科学，是迷信”这种论调就是心灵中毒而形成的邪知邪见，是典型的病毒性语言。凡是认为：科学代表真理，科学能够解决人类一切问题，科学是最完善的学问体系。具有其中一种和全部观点的人都是邪知邪见症病人。

      现在中国大学的教科书上，也出现了有远见科学家的鲜明观点：“一、科学不代表真理。二、科学不是人类最高级最完善的知识体系。三、科学不能解决人类的一切问题”。这是中国良知科学家于2009年发表在《光明日报》上的文章观点。

      世界物理学家，中国社科院院士，前南方科技大首任校长朱时清先生说：“我们物理学发展到量子力学阶段，对宇宙世界的探索，正在步入缘起性空的境界，…当科学们千辛万苦爬上山顶时，发现佛学大师在此等侯多时了。”——说明科学发展只是在证实过去古圣人早数千年前就已公布过的思想观点而已。

正见与邪见(二)

      由此可见，我们普通人要想拥有正知正见，是绝不可断章取义、人云亦云的，绝不可缺乏独立的思考，更重要的是，绝不可以缺少对传统优秀文化的学习与体悟。

      传统文化，尤其是中华传统文化，是世界上四大公认古文明中，唯一仅存的优秀文明文化。中华传统文化也是世界上顶级思想大师、教育大师、国家领袖、科学大腕、历史学家、文化大咖们等有智之士一致公认的最为优秀的文化，是可以用来拯救全人类免于加速毁灭的唯一文化。详见当今世界最著名的英国历史学家汤恩比博士的专著《展望二十一世纪》

      传统文化是我们人类最高智慧的结晶，是全人类共同的文化遗产，也是人类谋求幸福生活唯一不可或缺的精神支柱和思想高地。因此，文化超越科学，是人类幸福的根本学问。科学是一门偏向理性的探索性学问，科学家们致力于探索不以人类的意志为转移的客观世界。事实上，稍具思辩能力的人一听便知，这一概念本身就是假设性的、是一个典型的伪命题。正如西方经典上的一句名言：“人类一思考，上帝就发笑”。探索本身就是一种主观的干扰，客观世界只能存在于人为主观干扰之外。因此，中国著名科学家，清华大学副校长施一公演讲时讲道：也许我们追求的客观世界根本就不存在。

      可见，我们世人所崇拜的科学家们处在一种怎样尴尬的境地之中。总之，我们再不要把科学当成检测是否是真理的工具了。我们承认科学是一门有助于我们获得物质丰盛的学问，我们使用的手机飞机，轮船地铁，量子卫星，5G网络等都是科技服务人类的有效工具。

正见与邪见(二)

      但是我们仍然要做出基本的区分：文化是教我们怎样做人、独立思考、勇于验证的根本学问，科技是教我们如何高效做事的有效工具。做事先做人，做人属道，做事属术，以道驭术，道术结合，是最为理想的方式。如果两者只能选择其一，我们务必要选择文化。因为依照圣人的思想，文化是本，科技是末，舍本求末就是颠倒思想。

      文化教会我们正确地思考，科技只能教会我们如何争权夺利，获取资源，甚至不惜“修理”地球，把地球搞得千疮百孔，现在全世界都正在讨论修复地球，维护生态平衡的问题了。扯远了点，打住！

      为了破除科学迷信，根治邪知邪见，建立正知正见，我们再温故一下本文的核心内容：

1.科学不代表真理。科学不能解决人类的一切问题。科学不是世界上最完善于的学问体系。

2.中学为体，西学为用。（中学是指中华传统文化，西学是指西方科学技术。）中华优秀传统文化是人类史以来举世公认为最智慧最值得人类共同学习的根本学问！先人后事。文化是根本，科学是枝叶。

3.根深蒂固，根深叶茂。中国科技力量之所以能起步较晚而能够后来居上，实现弯道超车，比西方科技大国发展更快更均衡，正是根植中国领导人对于中华优秀传统文化的学习传承与对施政纳领的总体把握上。