如何在亲子互动中，培养孩子的数学学习习惯及思维？

如何在亲子互动中，培养孩子的数学学习习惯及思维？

今天参加家长会，收获很多。尤其是两位老师的优秀教育理念。其中关于如何把握寒假，在亲子互动中，培养孩子数学的学习习惯及思维，非常棒。分享如下：

一、兴趣是最好的老师。在生活中学数学，在生活中用数学！

数学来源于生活，生活中处处都有数学。我们的衣食住行都离不开数学。

如穿衣方面：给孩子买两件上衣180、一条裤子80、可以出题：总共花了多少钱？可以有几种搭配方式？

再如饮食方面：今天买了两道荤菜与两道素菜的原材料，每餐饭保持一荤一素，咱们可以有几种搭法？

住：出去游玩住酒店，一个晚上300，住了三个晚上，共花了多少钱？

行：春节拜年要去爷爷、叔公、大姑婆、小姑婆家，第一站得去爷爷家，最后一站再回到爷爷家，中间有几种路线？

兴趣是最好的老师！在生活中巩固知识，在生活中深入思考，在生活中解决问题，这就是学习数学的技巧与目的。

学数学就是为了在生活中能够应用，能够解决问题。

所以，老师在寒假特布置了一项“生活中的数学。根据生活场景，每天编三道应用题，共50道。“ 希望家长抓住寒假的机会，启动兴趣引导，在生活中指导孩子巩固知识、解决问题，培养数学逻辑思维。

二、在玩中学。玩本身就是最好的学！

假期正是父母与子女增进亲子关系的重要时机。而且孩子在玩耍中不仅可以释放能量，同时更是走进数学世界的好时机。父母花时间与孩子边玩边学，所学知识也得以巩固了。

所以，老师还特布置了关于玩中学的亲子游戏（对口令，三表内容）。每日随时随地都可以进行的亲子互动游戏。如轮流口算游戏，家长与孩子轮流出题给对方答；如玩数字游戏，从1道9的数字，谁抽到哪个数字，就被关于那个数字的乘法口诀；如扑克游戏，每人每次五张牌，按手中最小的那张牌连加。

对口令游戏还不限时间，任何时候、任何场地都可以，如等车的路上、一起逛街时等等，非常方便、有趣。这样潜移默化中锻炼了孩子的思维敏捷性及反应力，还巩固了基础。

三、学以致用

行百里者半九十，不断地复习巩固是进步的基础。鼓励与引导孩子运用所学数学知识应用于每日的生活里，去解决问题。如去超市孩子挑选自己所要的东西，自己记好各东西价格，算出总额（数量大，可挑选两三样）。如每日几点开始写作业，几点结束写作业，总共用了多长时间等。鼓励孩子随时随地的应用于每日生活中。

另外：

本次期末考95分以下的同学，更是需要鼓励与正确引导，一次不满意的成绩并不代表什么。只要抓住假期时机，多复习巩固，一定会越来越好的。特收集一些题给孩子巩固。不断的复习巩固是进步的阶梯。

提醒：千万别给孩子说这是惩罚。

因为惩罚观念剥夺了孩子认识错误的机会。孩子会心安理得的觉得我没做好，反正也得到惩罚了，内心的后悔就被这心安理得代替了。失去了对错误的反悔及思考修正错误的机会。

二年级正是培养孩子学习习惯的时候，兴趣是最好的老师。以上三个方面的作业都是帮助父母，正确引导孩子、提升孩子的学习兴趣和数学能力。在学习初期，就可建立良好的习惯，同时培养了孩子的逻辑思维、应用思维及空间思维（空间思维也同理游戏中锻炼），奠定扎实的数学基础。

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