题记
曾经，几年前，有一封信，没有发出去，她一直安静的躺在书柜的一个角落，一任时光与岁月的缓缓流逝。
那封信，虽然没有邮寄，但想来有比邮递更深的含义在。
那封信件的封面上有一个古老的、鲜红的火漆印。传说，火漆印兴于公元16世纪，是由一个法国人发明的。在那个书信时代里，火漆印是一种身份的象征，亦是书桌上绝不可缺少的元素。火漆印一旦加盖，那里必是封存了全部写信之人要讲给对方的心心念念，随着车马驿站的流转，这份心意就会完完整整地抵达。
暑假的一天，姑娘拿着她的手机，风一样地冲到我的面前。妈妈，妈妈，我联系上谭老师了，谭老师这会儿就在这里，五点钟，我们就去见面……
姑娘的小脸蛋儿，因为兴奋，微微的发红。在我还没有全部领会其中的含义，诸如，你是怎么一下子联系上谭老师的，你们一会儿在哪里见面啊，要不要给谭老师准备一份小礼物等等，姑娘已经又一阵风一样的冲到另外的屋里了，毫无疑问，一定要写点什么给她亲爱的老师，那是她爱极了一个人的终极表达。
谭老师是姑娘的小学老师，已经退休了几年了。从时间上看，她做姑娘的班主任并不长，实际她们仅仅完整地呆过一年，但不知为何，姑娘对谭老师的喜爱与依恋却又是那么的长，那么的深。
很多姑娘儿时的情境竟然一一地在我眼前展开。一个清晨，我去招呼姑娘起床，醒来后的小人儿，眼睛楞楞的，怎么啦？我吓了一跳，“妈妈，我又梦见谭老师了，”哦，我长吁一口气，“梦到什么了？”“我梦见了谭老师站在机场的跑道的那一头在等我啊，那条跑道怎么那么长，谭老师好小啊，我都看不清，就好像她伸着胳膊想要来抱住我，她站的那么远啊！”那一刻，我仿佛看到姑娘的眼睛里噙满泪水。那个时间，正是谭老师因为身体的缘故，不能跟着她们班升入五年级了。我理解，姑娘对谭老师必定是思念之及了。姑娘胆子特别小，每逢做飞机，飞机起飞前在长长的跑道上滑行继而腾空的一刻，她都特别的紧张，抓住我胳膊的手总是又湿又凉，但毫无疑问，那又是她最期待的时刻，最向往的时刻，飞机起飞腾空霎那的震撼总让她忍不住小声地尖叫，如此，她亲爱的谭老师，出现在她最为心仪的场景里，可是明明看地到，却又触碰不到，那种难以名状的感情，听着我都替她难过。
在那个时代里，家长都会检查孩子的作业，于是，我看到了姑娘的作文，作文里姑娘仍然写的是谭老师，现在回忆起，当时读了她的作文，确实让我也心口上有了一丝被撞击的感觉。谭老师因为身体，回家休养了好一阵子回到了学校，而那一日她们在走廊里的巧遇，让姑娘兴奋莫名。姑娘写到，谭老师手里拿了一个盒子，盒子里装满了糖果，走廊里遇见她是那么的高兴。谭老师从盒子里拿了好多糖给她，还特意从扒开一部分糖果，找到了若干国外的巧克力，一并往她的手里塞啊塞，直到都拿不下了！记得后来姑娘给我讲这段的时候，把她乐得，你知道吗，妈妈，谭老师把那些好吃的巧克力都偷偷藏在那些糖的下边了……听了她的话，我俩吃吃地笑了好久。姑娘还说，妈妈，你可不知道，谭老师别看年纪大了，那手劲儿可大了，拿着那些糖使劲儿怼给我，那劲头大得。是，我知道，常常上了年纪的人，手里的劲头就特别大，她们想给你东西的时候，你是无论如何都逃不掉的。印象里，很小的时候，我姥姥常常那样给我东西，有时候弄的我的手还生疼呢，可是，就是那份力道里，埋藏着一个上了年纪的人对儿孙辈的疼爱，力道越大，疼痛感越强，你能体会到的那份爱就越发强烈。
在那篇文章里，姑娘还写到，走廊里和谭老师没有说上两句话，上课的铃声就响起来了，于是，“我和谭老师就分开了，本来，我和谭老师理应走进一间教室，接下来，我们会亲亲地在一起上课，但现在却是南辕北辙了，上课的铃响之时，就是我和谭老师的分别的时刻，我再也没有办法在语文课上看到谭老师的身影。”读了作文，对于姑娘对谭老师的思念，一次又一次地梦中记起，多少次的泪水涟涟，我想，我都可以感同身受了。
在后来，我带着姑娘来到了一个神奇的地方，在这里，时光可以任你安排，你可以提笔，写一封给很遥远的未来的信件，你可以对着未来的任何时点说出心底的话，包括和自己，包括和自己最心爱的人。然后，可以在信封处加盖一个神秘的火漆印章，确保那份心意完整地，安全地抵达给你的收信之人。来到那里，姑娘毫不犹豫地提笔写下了给两年后的谭老师的信。小小的身影，伏案低眉，竟然有些许的寂寥。远远地，我用照相记下了这个珍贵的时刻。很多年后，希望她都能记住，有一个老师那么地疼爱她，而她自己，也曾经如此地珍视着她们的师生之情。期待这份赤子之心，一直都留存在她的心怀里，长大以后，能更多地去珍视情感，更多地去真诚地爱人。
再再往后，我得知谭老师退休了，担心信件难以送到她手上，就擅自将信件从寄信的地方取回。刚刚取回的时候，姑娘是那么的不情愿，她甚至想将信件亲手送到谭老师的手上。她不让任何人触碰到那封信，仿佛那是一件世间最珍贵的宝物。最终，当姑娘高小毕业了，她自己亲手解开了火漆印。我无从知晓，那一时刻，姑娘是带着一份什么样的情感去面对两年前的自己，而我则是带着这么久以来，积攒的十二万分的好奇心，读到了里边的文字。其实，文字并没有任何煽情，是最朴素的语言，是姑娘告诉她的老师，自己多么感激老师在身边陪伴自己长大，自己是多么的思念老师，她一定不负老师，一定努力……幼稚与朴拙的字迹里，我看到了一个小姑娘，埋首在那个铺着淡绿色桌布的书桌前，用了整整一个下午的时光，写下了很久以来对老师的那一番赤诚的心意……
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