家长往往太喜欢告诉孩子要干啥要咋干，总是在告知孩子。如果直接告诉孩子该怎么做，孩子做对了，是谁厉害？是不是妈妈厉害，因为是妈妈告诉孩子的办法，孩子会感觉不到成就感；如果孩子做错了，他又会是什么感觉？孩子会说：“都是因为你，我说我不想那么做吧，你非得让我这么做！”于是，孩子学会了推卸责任。所以，当一个家长告诉孩子什么事该怎么做的时候，就要问问自己：“孩子做好了，收获不到价值感；做错了，孩子却学会了推卸责任。这是我的养娃初心吗？”
但如果去启发孩子，让孩子自己知道怎么做，慢慢地他才能越做越好，而且心里内在动力越来越强大。怎么启发孩子呢？父母可以试试这几个句式：
第一句话：谢谢你＋行为
我们经常会跟孩子说：“谢谢、谢谢宝贝、谢谢你啊、太好了谢谢。”我们总跟孩子这样说，但说完之后也没给孩子带来多大的劲儿。
我们尝试改变一下表达方式，再看看哪个更有力量？“谢谢你帮我拿拖鞋！谢谢你帮我倒水！谢谢你帮我拎东西！”
如果你是孩子，你更愿意听哪种句式？听完了第二种句式后，下次你会怎么做？是不是继续想帮妈妈倒水、拿拖鞋、帮忙拎东西。这样，孩子就把好的行为保持住了！
第二个：我注意到＋行为
比如孩子平常在写字的时候，是不是写一会儿就开始拧来拧去，坐不住，这时候一般的家长也许会说：“你看你又坐不住了，就坐那么一会儿；头抬高点，那眼睛都近视了……”是不是都说这样抱怨的话？
如果是能量高的家长，看到孩子坐不住刚要动弹时，就说：“妈妈注意到你从坐在这儿一直到现在，已经十分钟了，宝贝，这就叫专注。”如果你是个孩子，你会怎么做？你会不会马上坐的好一点？
第三个：“我相信你的判断，我相信你的决定，我相信你一定知道怎么做对自己来讲是最好的！”
当你不断地相信孩子的时候，他就会相信自己，他就有选择的权利，他就有价值感，有归属感。把心放下来，不带评判地先听孩子说话，这才是和孩子沟通的前提。
当有一天孩子发现跟你说话，你不评判他，也不反驳他，更不给他讲道理了，他才会慢慢地愿意跟你交流。当父母不再总是以权威自居，与孩子有心理上的共鸣时，才有可能使亲子沟通更顺畅，孩子才会心悦诚服地接受父母的建议，进而有助于取得良好的教育效果。
第四个：“我看见、我听见、我感受到……”“不要以为……我渴望的是……”
五、接话技术+客观描述性语言表达事实+如何看待的+双圈理论
当不知道怎么接话,不知道怎么沟通,如何和孩子聊天时,就要记住这个公式,可以尝试简单的沟通,慢慢熟练就好了！无论孩子说什么,都要先接过来,慢慢地接话、接情绪、接心、接人，陈述客观事实,接着是:你是如何看待的?还有呢?再和孩子一起,看看怎么解决问题.。
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