我和文字那些事02

作者: 濑桑的窝 | 来源:发表于2020-04-12 13:42 被阅读0次

文/濑

我想在认识文字的过程中,重新认识下自己。


印象深刻的只是那些与文字有关的场景,而文字之于我,始终是一个看似亲切实则模糊的存在。

英语成绩突出,数学成绩也相对突出,只是语文,仍旧平淡无奇。

这种定律,在我的高中同样适用。高中与文字相处最深刻的场景,还是莫过于趴在课桌上写着那点心酸事。

高中班主任

提及高中,大多数是一段黑暗期,和初中截然相反的阶段。这里得提起咱可爱的班主任。

我们的班主任,是个唯成绩论者。关于他的故事,有褒有贬,可以写老大一堆。这里只记录我和他的恩怨情仇——以唤起我和文字的记忆。

可班主任为何与文字能挂上啥钩?我来整理下。

他教我们历史,可以说是一位开明的老师,在很多方面有着不同常人的见解,观点新颖锐利,甚至带着直指社会的锋芒。跟着他学了三年历史,各方面倒是长进了不少,尤其领略了独立思考的魅力之强大。当然,还有成绩的提高,也得益于他,虽然我底子并不差。这是带着感激的地方。

初中以中考443分进的县里一中,不是理想成绩,也算傲人。但是高中分科,我选择了文科班,第一次接触历史、地理、政治的科目。这些我们初中没学过,所以文科班的这三门科目尤其是历史,对我诱惑很大。

然后第一次月考,就是一次惨败,班上排二十多名。被这位初见不到一个月的班主任约谈了。他看了我进校的成绩,在这个班排名前几,现在掉了这么多,算是栽了。被狠狠训了一顿。

我自己知道原因,一则确实初学这些科目,初中的一些优势都没了,大家都在同一个起跑线,另外也有些别的原因,比如暗地里偷玩手机,这是我们学校一道独特的风景线,而我并不是一股清流……

说回主线。

三年下来,我一直是这位班主任的眼中钉(不是干坏事那种),偶尔有人犯事了,才被转移掉注意力。直到高考前的半年时间,他开始搞另外一位学生,我又是庆幸,又是同情那位学生。

至于具体怎么针对。

上课回答历史问题(不是常识题),必点我,而且思考时间都没有,一直催着回答,答错就站着听,一站两节课。我特么。。三年下来,这又是一道奇观,别人班下课去上厕所的同学,都会为我们班一半站一半坐的场面所震撼。而我是被罚站最多的一个。

比起罚站,更多的是心理打击。这是这位班主任杀手锏,也是最恶心的地方。我们班几乎每个人都被他精神践踏过,尤其是家境不好、成绩吊尾的同学。他是极其现实的一个人,诸如“农民家庭”“穷货”“山里娃”类似的话,对很多人说过,而我又是听的最多的一位。

还有不少的女生被说哭过……

这里不做过多赘述,也希望没亲身经历的人不要说什么“毕竟是你们的老师”“多亏了他你才考上一个好点的一本”。我们还是得自己亲历并做出判断。

没错,确实是在这种强压下,我们班高考一本过线率远超其他的班。在此之前,我们早已领略班主任吹嘘的以前的辉煌事迹了,他带班着实有一手。

论教学,他教的好,但论师德,他枉为老师。

还是那句话,我个人其实对他怀有感激的,因为他的一些思想确实影响了我们一整个班的人,教我们如何独立思考,如何辩证看待,对社会热点、时政新闻、网络消息如何去探寻真相……

他追求成绩的出发点也并没错,但手段过于恶心人,我是受了不少伤害的,单外号就不少。

现在每每和高中同学谈论起来,对他抱有的态度大都一致。因为都曾是被给予过阴影的人。

我和文字

这些无形的压力,我是如何排解的呢?

最先肯定是找人倾述,朋友和室友。和室友说的时候,他们大都摆出我本该受罚的姿态,比如“你为啥会是那个答案,那题老班不是问的很简单吗”。后面,轮到他们答错罚站、考砸被骂然后下课抱怨的时候,我只能笑笑不说话。

找要好的朋友倾述时,心情倒是好了点,他们会站在我这边思考。

当然,世上并没有绝对的感同身受。很多黑暗的时候还是得自己一步一步走出来。

所以,那个时候,最有效的就是写文字了。偶尔憋到难受时,趴在桌子上,把刚刚被训的过程和内心的郁闷化作文字写在本子上。

堵在胸口的那块石头顿时崩裂,化作碎片慢慢消失殆尽。写完之后,长吁一口气,整个人也就轻松爽快了很多。

至于写的内容,并不是骂人之类的笔下芬芳。只是简单自然地以我的视角,把事情经过写一遍,然后表达我自己的感受。但写的东西一般都自己看,从不给别人看。

就像是,我把白纸当成了一个倾听并绝对理解我的对象。也可以说,我以文字而非声音的形式,向我自己宣泄,然后自我理解、稀释着。

这些和压力程度成正比的文字个数,密密麻麻的布满了一页页的白纸。简单的逻辑,平实的叙述,没有华丽的词藻,也没有绚丽的修辞。但每一个字,都可以饱含丰富的情感,承载无限的压力。我从这些歪曲稀烂的字,可以看清楚背后灵魂的叹息,并随之做出同样的叹息。

没错,是那种在大山谷里吼一声后,随即传来回声的被理解的一种感觉。压力随着咆哮得到了释放,同时随着回声传来,灵魂得到抚慰,自我的抚慰。

丝毫没有夸大那些压力和经历。回望起来,那段时光之所以背负很多,我自己的过错也有不少。但高中确是我收获和成长许多的一段时期,里面的故事也很多,关乎亲情、友情以及爱情……

但在这里,只关乎文字。

或许,我慢慢地在接近文字的真相。确切地说,我慢慢的有了自己对文字的理解与追求。

但时间会告诉我一切相关的答案吗?也许不一定,说不定还会带来新的疑问。

我想我还是得自己慢慢地探寻,慢慢地理解。


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