2019年6月19日接到幼儿园班主任的通知，女儿要担任大班期末汇报表演的主持人。
为什么这个机会落到了她的头上呢？据她自己说是因为期末汇报的主持词很长，文字很多，老师需要两个能够识字较多的孩子。于是老师就在课堂上测试了一番，使用一段话让孩子们读，而我家女儿都认识，于是就挑选了她作为其中的一个主持人，和一个识字多的男孩子搭档。
老师把主持词文本拍成照片，发到了微信上，因此我们一开始在手机上练习了两遍，发现太麻烦了，于是就彩打出来。每天有空就练习！练习了一遍又一遍。大多数时候我陪她练。有时候爸爸陪她练。而我们都累了，她就自己一个人练习！最开始的时候磕磕绊绊的，有些汉字也不认识，节奏感不好，感情投入不够，存在着很多很多问题，但是慢慢地，后来越来越熟练了，汉字全都认识了，英文单词也能流畅地读出来，抑扬顿挫，也更投入一点了。
其中有一个英文节目Hurry Hurry drive the fire truck car songs她一开始念不好，总是落了一个两个单词，有点泄气，有点难受，差点掉眼泪了，于是她就不停地念叨，大概练习10多次，终于能够完整地表达出来了。
她自己也会主动变换各种方式来练习，或者根据练习时的不同的情绪状态，有时气势昂扬，激情澎湃，有时放低声音，平铺直叙。
在整个过程中，孩子自己真的非常积极、配合，有责任心，老师布置的任务尽心尽力地完成，看到她这么投入，我们家长也受到感染，一直耐心地陪伴她练习，指导她，肯定她，鼓励她！
而到了24日当天早上，她有点抗拒，说着不想当主持人了。她其实有点紧张，我们也都挺理解的，毕竟我自己一直就是一个容易怯场的人，我在这方面的经验超级丰富，所以特别能理解她，体会到她的抗拒、逃避的心情。我们就真诚地鼓励她，也百分之一百二地相信她到达学校之后就会恢复状态的。在去学校的路上，又练习了一遍，然后夸奖她表现很好。到了学校之后，确实她也没有任何抗拒心理了。毕竟练习了那么多遍，她自己也相信自己的。
等到真正作为主持时，她相当淡定，自然，大方，不怯场，不紧张，熟练流畅，口齿清晰，几乎没有出错，只不过声音不算大，至少没有在家练习时声音大。
另外，我自己也反思了一下，我们在家练习时其实很多可能的问题都没有意识到，因此更没有准备：
1 我们在家练习时基本都是坐在沙发上；其实应该让她站着练习的。
2 主持稿一般都是我们家长拿着；其实应该让孩子拿着，而且要注意主持稿不能举得太高，否则把半张脸或者整张脸都遮住了，现场效果不佳。
3 在家练习都是直接口头表达，没有使用扩音器；而真正主持时有扩音器，孩子没有调整话筒到嘴边的意识，因此声音不够响亮。其实，因为我自己平时上课需要，家里备有扩音器，只不过我这次练习时没有预测到这一点，没有让孩子带着扩音器练习。
4 平时练习时视线都是盯着稿子；其实，可以训练孩子练习时不时看看观众，和观众要有眼神交流。
不过，孩子才7岁，有这样的表现已经非常非常了不起了，我对她的表现打95分。比她妈妈强了无数倍。我自己在工作前很少有机会、也没有勇气和胆量在这么多人面前发言。
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