做个不断学习的潮人

早上醒来，我习惯性地打开微信，浏览一下微信信息。久未阅读公众号文章的我点进了钟杰老师的公众号，看了她的几篇文章，有所感触。

认识钟老师还是缘于去年寒假我买了线上学习课程，其中有一节课就是她主讲的。在她的课堂上，我听说了简书这个好用的写作app，于是下载了试用，从此，一入简书深似海，从此公众号是路人！

她是我在简书的引路人，所以进了简书，我自然很是关注她的动态。我去拜读过她简书里的文章，那里的内容并不多，写得也相对比较随意。可能正如她自己所说，她只是把简书作为一个写作工具而已。

后来随着互动简友的增多，加之她的文章很少更新，我就去得少了。

今天拜读了她几篇文章，相对于简书里的文字，写得认真、有文采、深刻多了，这应该是她经过精心打磨过才发表的。也就是说这里才是她的主要阵地。

做个不断学习的潮人

这几篇文章有谈中途接班引领学生精神成长的。虽然我觉得不一定要去效仿她的形式，但是可以学习她利用积极的心理暗示法来推动学生的精神成长。

她明确要求学生：所有负面的表达均从我们的语言系统里剔除！不允许说"我不行，我很差，我做不了"等否定语言。必须改成"我可以做到，我会越来越好，我多做几遍就可以做好"等积极表达的话语方式。

有谈中学生习惯和个人修养的。说实话，对照一下，别说我们的学生在很多方面都没做到，就是我们大人在某些方面做得也不好，所以，要求孩子做到，我们得自己先做到。毕竟上梁不正下梁歪，身教重于言教，环境对人潜移默化的作用是强大的。自己做不到却要求孩子做到，自然无法让他们服气。

有谈手机使用的，她在文中提到的一些做法其实我也一直用来教育学生和建议家长使用。

不过文中她还提到她一直把手机作为学习工具，每天都进行大量的输入，这样保证自己输出时能得心应手。她还在午饭后打开娱乐网站看看最红的炸子鸡和小鲜花，为自己的课程创建提供材料。

这样一比，我不由得万分惭愧。我自从半路接手这个烂班，整天忙得焦头烂额，已经很久没有静下心来进行有效输入了。开学时买的那些专业书和教育方面的著作，还没翻几页就把阅读计划搁浅了。

我更没有抽出时间去关注现在最火的明星和网络游戏，跟学生说话的语言也不像钟老师那样充满着浓浓的潮流气息，这怎么能不跟学生有代沟呢？

对于这群无心学习的学生，了解他们所知道的，用他们喜爱的语言（但要是文明的）跟他们聊天，做到他们想做却无法达到的高度，才可能引起他们的兴趣，让他们仰望他们才有可能亲其师信其道，这样的教育效果才会好。

当然想做到这样，很不容易，除了有心，还得有能力才行。而且有的东西我也不可能去做和做到，比如追星和打网络游戏。但不管个人能力如何，我还是先进行多方面的学习和了解，先努力提升一下自己吧！

我要争取让自己做一个努力学习的潮人！

做个不断学习的潮人