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暑假来啦,跟着“字有道理”学汉字画导图吧

暑假来啦,跟着“字有道理”学汉字画导图吧

作者: 重拾图趣 | 来源:发表于2018-07-04 09:56 被阅读26次

    妞妞妈是一名小学语文老师,她说她最头疼的不是教孩子们写作文,而是,写字。从一年级带着我们班娃,一路走过来,他们各方面都在进步着,就是“错别字”似乎没太大改善。

    我印象最深的是有个小男孩写“鸟”字,头上的那一笔丿每次都是,没有100次,最少错了有50次!为此我想了很多办法,唯独没有想过用“机械抄写”的方式去“惩罚”他们。回忆起自己读书的时候,就知道“罚抄写”绝对是毫无效率,破坏学习兴趣的“好”方式。

    但是,语文高考改革中今年就有一项新的规定——作文错别字扣分,上不封顶,重复不计。这让我对娃们的书写相当担忧。给大家看一下这张高考试卷作文的评分。

    为什么孩子容易写错别字呢?根源是:不知道字的含义。

    汉字是意音文字,几乎每一个汉字都是有意符(表示意义的部件)的,几乎不存在没有意符的汉字。

    但是,有多少老师教孩子们这些意符有什么意义?这些汉字为何演变成今天的样子,它以前的含义和今天又有什么不同呢?

    坦白说,从教几年,我也没有教过学生,因为我也不会。所以,老师就是这么让学生死记硬背,机械抄写的,那么不写错别字很难。

    举个例子“八百里分麾下炙”的“炙”,写成“灸”的会有,上半部写成“夕”的也有。因为没有人告诉孩子,上面是块肉,是月肉旁的变形,火上烧肉,意思很明白了,也很容易记忆。

    关键是,有的老师甚至不会告诉孩子,“月”在很多时候并不是指月亮,而是肉。

    这样的识字方式,在我们语文教学中有一个名称——字理识字

    字理识字除了减少错别字的可能,还有什么好处呢?

    举个例子,比如“了”字。在初中文言文中我们会学到:小时了了,大未必佳。翻译过来就是小时候聪明,长大了却未必。为什么“了了”是聪明的意思呢?我初中的时候就思考过这个问题,但是没有人帮我解答。我只能硬记这个解释。

    但是,近来我从一套识字视频课《字有道理》中找到了答案。

     

     

    如果孩子在最开始接触汉字“了”的时候,老师能告诉他,“了”是一个大头婴儿的样子。头大显得聪明,所以“了”有聪明的意思。那我想到了初中再学到文言文“小时了了”的时候,他一定能毫不费劲地翻译出来。

    其实字理识字在很多地方已经开始重视起来了,特别是一线城市。教育资源丰富的城市,更加注重科学的教学方法。

    我曾经听过全国优秀教师,著名特级教师黄亢美老师的讲座,老师从教40多年,潜心字理教学研究,主编了《小学语文字理教学手册》、《汉字学基础与字理教学法》。我也买了书回来学习和钻研。从接触字理识字以来,我就决定要将这么好的教学方法融入我的课堂。

    但是现实很骨感,既然要跟学生讲汉字的演变,那必然要有形象的画面呈现出来,我的画工非常糟糕,很难将我从书上看到的,清晰形象地呈献给学生,如果一个字一个字找动画,除了相当耗费时间精力以外,可能也未必恰好找到合适的。

    幸好,识字视频课《字有道理》能够帮我作为课堂上补充的素材。上面的截图都来自《字有道理》,全部是手绘风格,画风相当可爱有趣,儿童配音,声音也很萌。

    课程共150集,300个一年级必须掌握的基础字,拓展400个左右的汉字,一共700来个生字。与教学大纲配套研发。为了保护孩子的眼睛,视频精炼,一集一分钟,完全不需要担心坏眼睛。

    每一组有配套的测试题,可以通过测试题检测孩子是否看懂了,记住了。

    题目也出得很有意思,一点不枯燥。大家也可以看到,虽然字相当简单,但是题目却不简单。

    课程的适用范围:我个人觉得从孩子的识字敏感期发生开始,一直到小学、初中、甚至高中的孩子都是适合的。如果对此有兴趣,有心改变个人教学模式的语文老师,也是适合的,毕竟汉字文化博大精深。

    课程播放:绑定一个微信,永久回放。可在手机、平板、电脑、网络电视上播放。

    课程监制:李山川老师。华东师范大学老师,教授古文文学,博士。

    《字有道理》课程原价:399元。

    既然是团购“汉字的前世今生”思维导图课,肯定少不了高大上的思维拓展工具——思维导图!

    汉字思维导图课课程原价:300元/人。

    (包括2节内容扎实,高效的思维导图课,课程可以回听+5次老师的作业点评,在最后一次点评中,老师会针对每个人的情况给出具体的改进建议。)

    汉字思维导图课课程安排:

    第一节思维导图基础

    1、认识思维导图

    2、思维导图与汉字思维

    3、重拾图趣:谁说你不会画思维导图

    4、思维导图的工具介绍

    第二节课思维导图实践

    1、字有道理的导图绘制

    2、思维导图的四要素

    3、思维导图在学科的应用

    汉字思维导图的授课老师:Youngtree老师。

    高中一线教师,思维导图实践者、推广者(近600幅导图作品)。

    周六日我们欣赏的30幅古诗词思维导图就出自youngtree老师的笔下。老师告诉我,其实思维导图真的不需要画工,只需要做一件事,去实践。

    老师的作品:

    20首手绘思维导图古诗,够孩子读一阵了

    手绘完30副古诗思维导图是什么体验

    手绘40副古诗视觉笔记,带着火柴人去穿越

     其实这个团,是在豆妈的鼓励下诞生的。

    豆妈看到课程的一些分享觉得还是不错的,建议团购试试。那这次的团购就回馈群里的妈妈们,假期不仅让娃有科学、有英语、还能快乐轻松学语文!

    原价:《字有道理》+《思维导图》=699元

    团购价:《字有道理》+《思维导图》=399元

    仅限mothertree群里的妈妈购买。一种课程的钱,两种课程带回家。

    另外,为了起到交流和相互鼓励的作用,mothertree对所有购买课程的妈妈提供学习交流,有超多打卡福利活动(红包,资料应有尽有,会有意想不到的惊喜),能回馈大家的,我们都拿来回馈,欢迎大家积极参与。

    关于汉字思维导图课的入群打卡奖励说明 [内含福利]

    为了激励大家实践思维导图,学习汉字课程,打卡群奖励规则如下:

    汉字思维导图课于7月15日在千聊开课。

    7月21日正式打卡,逢周三,周六打卡。

    8月22日结束,为期一个月,共十次打卡机会。

    每一次完成打卡作业者即可获得红包奖励。

    红包数额根据学员的总人数设定,总人数越多,红包越大。

    十次打卡全勤者每人可获得20红包奖励。

    课程结束后,Mother tree 将会通过公众号举行群员思维导图作品展示活动。(打卡全勤即可参加。)

    作品最受好评的三位学员将获得价值79元的《小学语文字词通解》教材一套,包邮(除偏)。教材与《字有道理》课程相配套。

    6、其他凡是参与课程打卡的群员均有惊喜。

    《小学语文字词通解》教材介绍

    主编:华东师范大学   李山川老师

    教材分为七大板块:

    汉字详解:详细解说汉字的字形结构和来源变化,帮助学生理解汉字的正确含义,如:“细”里面为什么有个“田”,“北”为什么可以表示“失败”……

    汉字百科:了解与汉字相关的地理、历史、生物等跨学科知识,如从“青”字讲解古代染色的方法,从“进”字了解鸟类行走的秘密,从“思”字知道人类思维的模式……

    汉字文化:讲述古人的文化礼仪、节日习俗,让孩子熟悉中国传统文化,如“土”与中国人对土地神的崇拜,从“端”字了解“端午节”的真正由来……

    汉字拓展:核心汉字的基础上,拓展学习更多相关汉字,如为什么“狠、恨、根、垦”都有“艮”;“端、瑞、湍、喘”中的“耑”是什么;“青”为什么可以组成“清、情、精、睛、晴”……

    偏旁学习:弄清主要偏旁的来源、含义及常见用法,如“彳”是道路而不是“双人”、“左包耳阝”(如“陆”)和“右包耳阝”(如“都”)有所不同……

    字词辨析:通过细致的汉字分析,帮助学生从根本上理解字词的区别,如“雀”和“鹊”、“已”和“以”、“突然”和“忽然”……

    多音字的秘密:掌握汉字不同读音所对应不同含义的由来及其常见用法,如“好”为什么可以读作“hǎo”和“hào”,“为”读二声和四声时用法的区别……

     另外:

    youngtree老师点评时间:每周日点评,整个课程中共五次点评。最后将为每位学员做总结点评。

    打卡格式:在朋友圈发思维导图作业图片一张+打卡文字

    #Mothertree汉字思维导图课打卡+“汉字”(比如:鸟)#+学习的心得体会。

    截图在打卡群里并@周二管理员,红包会在当天打卡结束后发放。

    小提示: 

    一、因为课程链接是24小时有效期,在文章中推送不便,需要大家从当日管理员处获取。点开后选择第一个《字有道理》课程即可。购买后需要及时按步骤提醒领取课程二维码,扫码后绑定微信。课程在“好字在”公众号观看。

    二、团购的价格399元是两种课程同时享受,两种课程都是永久可以回听的。

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